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2024年研学旅行指导员、师资格证考试题库
第一部分单选题(150题)
1、某研学团队乘坐的车辆中途抛锚,而当天还有一个研学地点没有参观,研学旅行指导教师应采取的措施是()。
A:原地等待车辆修好
B:未去的研学地点安排到第二天
C:报告研学主控,等待处理
D:自行租车前往研学地点继续参观
【答案】:C
2、授课教师的能力是衡量其最根本标准,其中授课教师的责任心、()和课堂组织能力直接关系到课程实施的质
D:分房信息表
【答案】:A
3、作为研学活动主要实施者,研学指导师应具备()的基本素养和情怀。
A:文学家
B:教育者
C:设计师
D:历史学家
【答案】:B
4、研学指导师要熟知无论选择什么样的交通工具,都要以()为原则。
A、预防为主,安全第一
B、预防为主,行程第一
C、预防为主,时间第一
D、预防为主,学生第一
【答案】:A
5、社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的,课程内容分()和生成性部分两部分。
A:预设部分
B:讲解部分
C:假设部分
D:探究部分
D:相关学科知识
【答案】:D
6、()是整个研学活动中研学指导师的行动指南,也是实现自我管理、自我教育的基本保障。
A:研学课程学生手册
B:研学课程工作手册
C:研学课程设计手册
D:研学安全预案
【答案】:B
7、研学旅行开始前,需要购买足额保险,下列什么人不需要研学旅行机构购买保险呢?()
A:研学旅行指导教师
B:安全员
C:带队教师
D:学生家长
【答案】:D
8、服务性学习课程的特点是完全激发学生的(),调动学生的参与热情,整个学习过程都由学生进行主导。
A:动手操作能力
B:主观能动性
C:公民意识
D:社会责任感
【答案】:B
9、研学旅行是()课程,学生是学习的主体,课程目标的制定,需凸显学生主体的参与性,目标需从学生学习获得的维度制定。26.研学旅行中的研学目标需要从几个维度去考虑与设计?()
A:二
B:三
C:四
D:五
【答案】:B
10、下列行为表现中不属于导游素质的是()。
A、较强的独立工作能力
B、积极的进取精神
C、广博的知识结构
D、整洁的外表
【答案】:D
11、研学旅行主办方即研学旅行活动的组织者。活动组织方有着明确的研学旅行()和教育目的。
A:课程
B:主题
C:意义
D:经验
【答案】:B
12、符合实际的目标必须建立在准确的()上,对于不同学段的学生,他们的身心发展水平和认知水平都存在较大差异。
A:研学课程内容
B:研学课程目标
C:学段学情分析
D:研学主题
【答案】:C
13、()指对参加研学旅行的师生的健康危险因素进行全面管理的过程。
A:安全管理
B:服务管理
C:行程安全
D:健康管理
【答案】:D
14、以导游为主要职业,但不受雇于固定的旅行社,而是签订合同为多家旅行社服务的导游人员是()。
A、专职导游B、业余导游
C、临时导游D、自由执业导游
【答案】:D
15、下列属于小学四年级学生身心发展特点的是()
A:会对家长、老师的干涉进行反抗
B:思维形式向抽象思维过度
C:重视人际关系,渴望平等尊重
D:孤独感和失落感较强
【答案】:B
16、健康管理一般包括:制订健康管理方案和应急预案、关注学生的身体健康状况、()、关注学生的情绪状况。
A:关注学生个人卫生状况
B:制订学生的卫生计划
C:确定服务小组
D:指导学生开展健康状况分析
【答案】:A
17、研学旅行专题课程内容和中小学现行课程教材中相关联的知识链接,在研学旅行实践中俗称()。
A、研学内容B、研学链接
C、研学方式D、研学背景
【答案】:B
18、对于研学课程需求调查结果中的基本信息类内容,首先应该对出行时间和()进行分析。
A:接待标准
B:以往案例
C:出行人员情况
D:学生学情
【答案】:C
19、在实际工作中,研学指导师的()和工作经验是组织研学课程实施的关键。
A:个人形象
B:工作方式
C:工作态度
D:工作时间
【答案】:C
20、服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计(),并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。
A:服务提纲
B:服务项目
C:服务方案
D:服务报告
【答案】:C
21、研学课程关注的是学生的综合能力,所以研学课程目标应当是一个多维度()的目标体系。
A:有层次
B:单一维度
C:无层次
D:有特色
【答案】:A
22、研学课程工作手册中,应该在分餐表上特别注明()的用餐方式。
A:性别不同
B:年龄不同
C:少数民族
D:地区不同
【答案】:C
23、作为研学
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