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好娃娃音乐教案

好娃娃音乐教案1

活动目标：

1.通过学习歌曲，理解歌词内容，学会较准确地唱歌。

2.培养音乐节奏感及表现力，能用简单的动作表达本身对唱曲的理解。

3.通过歌词旋律，激发尊敬长辈，关怀他人的情感。

活动过程：

一、图片导入，用简单的提问帮忙幼儿理解歌曲内容。

1.提问：

（1）小伙伴帮爷爷、奶奶做了什么？（2）他为什么要帮大人做事？

（3）父亲妈妈是怎么夸奖他的？

2.老师将幼儿的回答整理，加工成歌词，朗诵给幼儿听。

二、教唱歌曲《好娃娃》。

三、引导幼儿依据歌曲创编动作。

1.鼓舞幼儿自主创编动作，称赞能边唱歌曲边做动作的幼儿。

2.在幼儿表演时，老师注意察看，请表演出色的幼儿上前利用道具做表演。

3.老师提取幼儿的精彩动作创编成一套完整的动作。

四、组织幼儿进行合作表演。

师：“学会了歌曲，那你们乐意和你们的好伙伴一起来演唱这首好听的歌曲吗？”

活动反思：

在问小伙伴们他们是否是好娃娃的时候，他们都认真的回答本身是个好娃娃，并会做一些好娃娃才会做的事，询问他们能为爷爷奶奶做什么的时候，他们回答的都特别好，也有小伙伴回答出了歌曲里的歌词，我们便顺水推舟的.念起了歌词，在熟识歌词之后，幼儿能够轻轻的跟着我哼唱出歌词和旋律的内容，在之后的演唱里也能做到唱的特别好。后来在下午的复习中，小伙伴们也唱的很棒，不但记住了歌词，还唱对了旋律。

好娃娃音乐教案2

1.学唱歌曲，试验歌舞表演，表达对爷爷奶奶的尊敬和关怀。

2.乐意学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子。

活动重点：学唱歌曲《好娃娃》。

活动难点：试验用歌舞表演表现歌曲。

录音、图片

一、出示图片，引起兴趣。

师：图片上的小伙伴在干什么？你们想想他为什么要帮大人做事呢？我们听听歌曲，歌里的好娃娃为家人做了什么事呢。

二、学习歌曲好娃娃

1.欣赏歌曲

2.老师提问，帮忙幼儿理解歌曲内容

师：爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷愉快吗？父亲妈妈看了是怎样说的？

3.老师示范唱，幼儿感受歌曲节奏并初步学唱

4.学唱歌曲数遍

三、学习表演唱

1.请幼儿为曲子创编动作，并请个别幼儿呈现动作，幼儿评价，喜爱哪个动作

2.幼儿集体表演

3.分角色扮演

四、老师总结

本次活动，通过出示照片让幼儿来说一说，也为下面学习歌词做好了铺垫。在学习歌曲的过程中，幼儿很快记住了第一段第二段的歌词，但是到第三段时，声音就小下去了，说明大家没学会，我就为幼儿制作了图谱，让幼儿看着图谱来说歌词，这也是本次活动的亮点。

在学唱歌曲时，幼儿也较快学会了歌曲的旋律，同样的还是在第三段时显现了一点疙瘩，我对本身让他们不绝机械地反复练唱做了反思：机械地练唱只是让幼儿的记忆停留在表面，是一种机械记忆。以后可以通过找到他们具体每一遍的不足之处，和他们探讨本身的.不足，让他们得到改进，这样幼儿也有了参加的自动性。

总的来说，本次活动相对于本身以前的音乐活动教学还是有进步的。

好娃娃音乐教案3

活动目标

1、初步熟识歌曲旋律，理解歌曲的内容，并用活泼、连贯的唱法唱歌。

2、依据形象有趣味的歌曲内容创编动作并进行表演。

活动重难点

熟记歌词内容并学会演唱歌曲

活动准备

爷爷、奶奶的图片各一张。

察看过老人步行的样子。

磁带

活动过程

一、谈话导入，引出课题

师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的？

启发幼儿结合平常对待老人的态度，猜猜好娃娃的`表现

播放磁带

二、幼儿察看“爷爷、奶奶”的图片，引出歌曲

1、幼儿察查看图片，激发学习新歌曲的兴趣。

2、我们来学一学“爷爷奶奶”是怎样步行的。

三、学唱歌曲第一段

1、老师范唱：爷爷年龄大是怎么样的？我为爷爷做什么？爷爷感觉怎么样？

2、老师再次范唱歌曲第一段。

3、老师引导幼儿依据歌词内容创编动作。

4、老师再次范唱，幼儿做动作，鼓舞幼儿参加演唱。

四、学唱歌曲第二段

1、奶奶年龄大了是怎么样的呢？

2、老师范唱歌曲第二段。

3、引导幼儿用动作表现“奶奶”。

4、鼓舞幼儿跟着老师一起边做动作边演唱第二段。

五、幼儿将两段歌词连起来演唱

1、老师指图提示幼儿两段歌词的不同。

2、幼儿边做动作边演唱歌曲。

六、学唱第三段歌曲

父亲妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。

七、完整演唱歌曲

师幼完整演唱歌曲

分组演唱

表演儿童

好娃娃音乐教案4

活动目标

情感目标：激发幼儿尊敬爷爷奶奶，爱老人的情感。

本领目标：提高幼儿对唱词的理解本领。

知识目标：引导幼儿了解前奏和间奏。

重点：

学会歌曲《好娃娃》。

难点：

自若地跟着伴奏进行歌表演。

活动准备

图画三幅（爷爷、杯子）（奶奶、凳子）（父亲妈妈大拇指）、钢琴、布娃娃。

活动过程

导入：

出示小班孩