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妈妈的小帮手教案设计

教学目标：

1、让学生按确定标准给物品分类，体验同一标准分类确实定性及不同标准分类的多样性。

2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的察看分析、比较本领。

3、经过分类、比较的过程，感受生活和数学的紧密联系，初步养成分类整理物品的习惯。

教学准备：准备不同类型的本子、多媒体图片

教学重点：重点是让学生按确定标准给物品分类。

教学难点：难点是体会按不同标准分类结果的多样性。

师生双边活动：

一、导入课题：

老师为每一学习小组供应几种不同类型的本子，混放在一起。

老师出示一摞各种样式的本子，提问：“本子这么乱，怎么办？你来帮我吧！”

让学生运用自身的已有经验一边动手分，一边讨论方法。请一位学生帮忙老师分类整理，过程用实物投影呈现。

老师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。

出示课题：分类

二、学习分类：

1、老师引导：“分类在我们生活中的用处可大了。你看，妈妈正需要你帮忙呢！”

老师小结：“同学们想出了各种方法帮忙妈妈。你认为他们的方法怎么样？”“你能用几种方法进行分类？”

总结：我们用了不同的标准进行了分类，分出的结果就不一样。

2、老师引导：“妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？

引导学生体会分类的意义。

课件出示例题图片。

学生分组讨论，怎样帮忙妈妈整理衣裳。老师巡察、引导学生活动。

学生自由发表见解。可能显现以下几种方法：

①、把父亲、妈妈和小明的衣裳分开；

②按上衣和下衣分；

③按颜色不同分；

……

引导学生分析，体会分类标准不全都，分得结果就不一样。

3、老师引导：“妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？

老师引导学生独立思考，然后说说自身的想法。培养学生酷爱劳动和关爱妈妈的情感。

对于学生说出的例子，假如可以运用分类的知识，就引导学生进行分类，并说说自身分类的方法。学生可能想到的：

①、帮忙妈妈整理背包（或者自身的书包）；

②、帮忙妈妈整理厨房里的碗筷；

③、帮忙妈妈整理客厅的里的物品；

④、帮忙妈妈整理劳动工具；

……

学生体会数学知道与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣。

老师小结：“看，生活中各处都能用到数学知识。其实，分类的知识不但仅在这方面有用，还有很多用处呢！

4、解决问题

（1）哪些是鸟类？用“O”圈出来。

老师出示自主练习第一题图，学生独立思考完成。完成后请学生说一说自身圈的，并说理由，与其同学进行评价。

（2）分一分，说一说。

老师出示自主练习第二题图，学生讨论完成。完成后请小组派代表说一说自身小组分类的方法，并说明理由。

引导学生说一说还发现了什么。

（3）想一想有哪几种分法

老师出示自主练习第三题图，学生先独立完成，然后在组内沟通。老师巡察引导。

请有代表性的组派代表介绍分法并说明理由。其他同学进行增补

5、全课总结

“今日我们学习了什么数学知识？你还能说一说生活中还有哪些时候能用到分类的知识吗？”

培养在生活中运用数学知识的意识。

6、课外活动

回家帮忙家人分类整理物品，并和家人说一说自身分类的方法，请家人给你评价。

培养学生酷爱劳动和关爱长辈的情感。引导学生在生活中运用数学知识。

重视评价方式快捷化、过程化。

教学后记：

妈妈的小帮手

分类与比较

教学目标:

1、通过察看，比较“厚薄”，引出对长短、多少、大小等比较。

2、经过具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的全都性和不同标准下的多样性。感受数学与生活的紧密联系，初步养成整理物品的习惯。

3、在分一分，比一比的活动中，让学生形成初步的察看、分析、比较的本领。

4、在老师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。并能初步汇报和沟通自身的想法。

教学准备：多媒体——主题图、

教学重点：重点是学习按指定标准或自定标准读对物品进行分类。

教学难点：难点是能提出有关分类、比较的简单数学知识。

师生双边活动：

一、导入：

师：同学们，告知你们一个好消息，小明近来搬新家了。小明邀请大家到他家去做客，你们想到他家去参观吗？（出示放大的主题图）

师：瞧，这就是小明的家。谁能说说小明家都有什么

利用小明迁居导入本课，激发了学生学习数学的兴趣以及学习数学的愿望。

二、学习比较、分类：

1、引导学生体会分类的意义。课件出示例题图片。

老师引导：小明说“妈妈的衣裳真多呀！”他是怎么知道的？

学生分组讨论，自由发表见解，老师巡察、引导学生活动。

老师小结：“由于妈妈的衣裳最厚所以小明知道妈妈的衣裳最多。那么除了可以比较谁的衣裳最多，还可以比较什么呢？”

学生自由发表见解。可能显现以下几种比较：

①、谁的衣裳最长？谁的衣裳最短？；

②、妈妈和小明谁高谁矮？；

③、哪边的马大？哪边的马小？；

④、哪个水晶球大？哪个水晶球小？；

……

2、师：小明迁居之后，除了帮妈妈整理衣裳，他还能帮妈妈做什么？

对于学