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鸽巢问题（一）;这里有一副牌，我把大王和小王抽取出来，只剩下52张牌，如果请1位同学上来随意抽5张，不管怎么抽，我都可以肯定至少有2张牌是同花色的。你们相信吗？;例1:把4枝铅笔放进3个文具盒里，想一想：可以什么放？有几种不同的放法？;;第二种情况;第三种情况;第四种情况;一共有4种情况;数的分解法;观察这些不同的摆法，你有什么发现？;结合例题解释一下这句话里的“总有”和“至少”的意思。;把4支铅笔放进3个笔筒中，总有1个笔筒中至少有2支铅笔。;我发现：。;“鸽巢问题”最先是由19世纪的德国数学家狄利克雷提出来的，所以又称“狄利克雷原理”。“鸽巢问题”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。;为什么老师可以肯定地说：从52张牌中任意抽取5张牌，至少会有2张牌是同一花色的？你能用所学的抽屉原理来解释吗？;1.（教材68页做一做第1题）5只鸽子飞进3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？
2.如果我有10根吸管放进6个杯中，不管怎么放，总有一个杯中至少有几根吸管？怎么列式？;;如果有8本书会怎么样呢？;你能用鸽巢问题的模型总结一下这种题的思路吗？;物体数÷抽屉数=平均数┅┅余数;1.足球队共有13名学生，一定至少有2名学生的生日在同一个月里，为什么？;2.把26个碗放进4个抽屉里总有一个抽屉里至少放进几个碗？;3.6名同学进行投球练习，他们一共投进34个球。总有一个同学至少投中几个球？;通过本节课的学习，你有什么收获？;通过本节课的学习，你有什么收获？;书面作业：教材第69页做一做1、2题，练习十三第1、2、3题。
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