北师大版四年级下册数学《总复习》（课件）.pptxVIP

总复习

;结合学生已有经验进一步多角度、有层次地认识小数的意义；

结合具体问题的解决，由具体到抽象，探索小数加减法的算法，理解算理，深化对小数意义的理解。

;万以内数的认识、万以上数的认识

整数加减法及混合运算

元、角、分与小数

分数初步认识

;;结合解决实际问题，经历探索小数乘法计算方法的过程，理解算理，掌握基本的计算方法；

在小数乘法计算过程中，重视发展学生的数感；

注重直观模型和渗透“转化”思想，积累学生数学活动经验。

;整数四则运算

元、角、分与小数

小数的认识和加减法

;丰富现实背景

数学直观模型

;提供生动、有趣的具体情境，帮助学生体会用字母表示数的必要性和优越性；

结合儿童的经验，采用多种方式，理解与方程有关的概念，把握方程的本质；

结合用天平模拟等式变形的过程，抽象等式的性质，理解解方程的过程和方法。

;建立含有字母式子的模型

;突出分类在认识图形中的作用，建立图形间的联系；

强调直观操作探索图形的性质，积累认识图形的活动经验；

突出图形知识内部之间的联系，有层次地展开图形知识的学习。

;能用自己的语言描述长方形、正

方形的特征；直观认识平行四边形；

线与角的认识;图形与几何;特殊的等腰三角形;;观察物体;不同方向观察单一物体的形状

不同方向观察物体的形状

体会不同位置观察物体的范围和形状不同

;观察辨析

;数据的表示与分析

;积累收集、整理数据的活动经验

了解收集数据的简单方法

会进行简单的数据整理

;丰富现实背景

;数学好玩

;“数学好玩”的名字来源：取自于2001年在北京举行的国际数学大会期间，91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童的题词。