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古里中学特殊学生(心理)谈心记录表

时间10月28日姓名刘洋班级初三(2)性别女

具经常与宋怡婷在一起，与社会上的一些不三不四的人交往，学习

体一般。

表

现

老师：

1、先了解她假期中的一些学习、生活情况，谈得比较轻松，也作

了肯定。

2、有几次我看到她与宋怡婷一起在街上游荡，了解情况，并关照

她女孩子要自尊自爱，更要自重。

谈

3、交往的朋友要注意身份，社会上的一些人不要与他们来往。

学生：

谈心当时表现很配合，也表示今后要认真学习，不再与校外人员

心

往来。

记

录

古里中学特殊学生(心理)谈心记录表

时间11月11日姓名陈淑娴班级初三（3）性别女

具贫困学生，父母离婚，与父亲、奶奶一起生活，父亲智障去世，奶

体奶年迈，基本无经济收入；个人卫生很差，同学都疏远她，学习成

表绩很差。

现

老师：

1、现在与奶奶一起生活，姑姑时常接济她们，问她妈妈有没有来

看她，她说就一次，但因为是外地人，经济上也不宽裕。

谈

2、和她说，目前她的处境是困难一些，但要相信这是暂时的，要

她尽力克服，和她对照电视里看到的贫困地区的孩子，条件更加艰

苦，环境更加恶劣，但他们自强不息，顽强拼搏，闯出了自己的一

片天地。同时要注意做好个人卫生工作，专心学习，争取在本学期

心

中能让同学接受，并在学习上有进步。

3、生活上有什么困难，可以和老师说。

学生：

记

1、一定努力，克服目前的困难，尽力做好个人卫生。

2、希望老师能引导班内同学，对她不要另眼看待，能接受她，让

她成为集体的一分子。

录

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时间11月24日姓名宋怡婷班级初三(2)性别女

具父母离异，与祖父母生活在一起。双休日经常与社会上不三不四

体的人在一起，出入一些娱乐场所，经常夜不归宿。

表

现

老师：

1、询问她最近的一些情况，生活上、学习上的。

2、对她说的话不作任何评论，故意装作不知道的样子，了解她近几

天的一些活动情况。

谈

3、开学了，问她有没有调整好自己了，初三了，对以后的学习有什

么打算，准备继续学习吗？

4、对她的着装先是很感兴趣，然后善意地提出我的看法，建议以后

买一些适合学生穿的衣服。

心

5、动员她要坚持每天到校学习。

学生：

1、一开始对老师和她谈话有点不以为然，后来还算配合，但从她说

记

话的语气中，我感到她对学习没有一点兴趣，对她的家人也没有

一点亲情，就是冷漠。

2、对老师建议的穿衣有点接受。

3、对自己的经常夜不归宿认识不够，说谎。

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4、对学习持无所谓态度。

古里中学特殊学生(心理)谈心记录表

时间12月8日姓名陶妹班级初三（5）性别女

具父亲病故，母亲残疾，无经济收入，属低保家庭。经学校牵头，

体自来水厂与她家结成帮扶对子。

表

现

老师：

1、了解近阶段学习、生活情况，有没有困难。

2、对自来水的资助有什么想法。

3、建议在期末考试后，写一封信给两年来一直给予帮助的自来水厂

谈

领导，汇报一下自己的成绩，及生活情况。

心

学生：