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保护耳朵中班安康教案保护耳朵中班安康教案
保护耳朵中班安康教案
保护耳朵中班安康教案1
教学目标：
教学目标：
1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念
1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念
2、让幼儿通过区分行为对错，了解保护耳朵的根本常识。
2、让幼儿通过区分行为对错，了解保护耳朵的根本常识。
活动预备：
活动预备：
1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。
1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。
2、每名幼儿一套彩笔。
2、每名幼儿一套彩笔。
活动过程
活动过程
1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”〔耳朵〕
1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸
得着，用眼看不见。”〔耳朵〕
2、玩玩耍“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。
2、玩玩耍“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼
儿猜这是什么发出的声音。
3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳朵的方法呢？”幼儿自由发言。
3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳
朵的方法呢？”幼儿自由发言。
4、使用幼儿用书第10
4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观看图片，说一说
图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。
图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。
教师小结：
教师小结：
1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。”
1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么
灵敏。”
2、“很大的声音简洁损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。”
2、“很大的声音简洁损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以
后听不见声音。”
3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，格外危急。”
3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，格外危急。”
4、“耳朵是柔嫩的器官，挖耳朵的工具不简洁掌握，稍不留意就会让耳朵受伤。”
4、“耳朵是柔嫩的器官，挖耳朵的工具不简洁掌握，稍不
留意就会让耳朵受伤。”
5、“冬每天气严寒，我们可以用围巾或者特地的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。”
5、“冬每天气严寒，我们可以用围巾或者特地的护耳保护
自己的耳朵不被冻伤。”
6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要留神，假设耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”
6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和
游泳的时候都要留神，假设耳朵进水，可以偏着头用手掌用劲压
住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。”
教师总结：“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好方法，比方听到大的声音要准时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不任凭挖耳朵，洗澡游泳时留神耳朵进水，冬天
教师总结：“从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好方法，
比方听到大的声音要准时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳
朵里塞东西，更不任凭挖耳朵，洗澡游泳时留神耳朵进水，冬天
保持耳朵温和等等。”
保护耳朵中班安康教案
保护耳朵中班安康教案2
一、活动目标
一、活动目标
1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
1、了解耳朵的功能，对人体的作用。
2、知道如何保护耳朵。
2、知道如何保护耳朵。
二、活动预备
二、活动预备
录音机、磁带、图片
录音机、磁带、图片
三、幼儿已有相关学问阅历
三、幼儿已有相关学问阅历
分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。
分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器
官，但对于如何保护耳朵了解较少。
四、教学活动
四、教学活动
--教师带着幼儿以开火车形式进入活动室。
--教师带着幼儿以开火车形式进入活动室。
--教师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面“。请小朋友们猜一猜。
--教师出示谜语“左一片、右一片，隔座山头不见面“。请小
朋友们猜一猜。
--幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的?。(前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚)。
--幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的?。(前面凹进
去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚)。
--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。
--请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重
要性。
--放录音、听故事。想：应当怎样保护自己的耳朵?
--放录音、听故事。想：应当怎样保护自己的耳朵?
--幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样保护耳朵。
--幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样保护耳朵。
--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。
--教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活
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