【2024高考】历史答题模板1 .pdf

历史答题模板（一）

答题模板一：背景原因类

宽泛性设问：背景、原因、因素、条件、时代背景、历史条

判断

件等

设问

类型限定性设问：历史原因、主要原因等

一般可按照国内、国际方面，从政治、经济、文化角度思考

政治：可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等

角度分析

答题

经济：可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度

模板

去分析，或者从生产力与生产关系的角度去分析

文化：可以从历史传统、文化政策、思想理论体系等角度去

思考与分析

《2024高考历史非选择题》P96T1

v远高考原创题〉材料19世纪中后期，法国无产阶级的权

利经常受到威胁,他们的一切正当愿望遭到断然否认，祖国

的山河已经破碎，人们的希望已成泡影，面对这种情况，无产

阶级认识到：夺取政权，以掌握自己的命运，胜利完成自己的

使命，是他们义不容辞的职责和绝对的权利。这就是无产阶

级为什么要用革命来回答一个昏庸腐败的政府的罪恶（发动

普法战争、镇压工人运动）的原因。政府满以为可以调军队

来镇压人民，但军队却不仅拒绝对人民开枪，而且还向人民

伸出友爱之手，与人民站在一起。

——摘编自［法］维克多•布奈尔《巴黎公社公报集》

根据材料并结合所学知识，概括巴黎公社运动发生的背景。

【答案】

①资本主义制度的各种弊病逐渐显现；②法兰西第二帝国在

普法战争中失败,资产阶级政府的卖国行径和对工人运动的

镇压，激化了社会矛盾；③马克思主义的传播和国际工人运

动的兴起；④城市自治的传统。

【解析】

由材料“19世纪中后期，法国无产阶级的权利经常受到威

胁”并结合所学19世纪以来资本主义大工业的建立和发展

的影响可知，资本主义制度的各种弊病逐渐显现;由材料“这

就是无产阶级为什么要用革命来回答一个昏庸腐败的政府

的罪恶（发动普法战争、镇压工人运动）的原因”并结合所

学可知，法兰西第二帝国在普法战争中失败，资产阶级政府

的卖国行径和对工人运动的镇压，激化了社会矛盾；由材料

“19世纪中后期，无产阶级认识到：夺取政权，以掌握自

己的命运，胜利完成自己的使命，是他们义不容辞的职责和

绝对的权利”并结合所学19世纪三四十年代工人运动的发

展和马克思主义的诞生可知，马克思主义的传播和国际工人

运动的兴起；结合所学中世纪的西欧，一些城市通过与封建

主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治

权可知，城市自治的传统。

答题模板二：影响意义类

判断设意义（历史意义、影响（积极影响、消极影响、重要影响）、

问类型作用（积极作用、消极作用、历史作用）等

（1）国内和国际影响。经济方面可从生产力、生产关系、

经济结构、经济格局思考。政治方面可从阶级、政权更替、

政治格局制度调整、政策制定思考。文化方面可从文化素

养、思想发展、对后代影响思考

答

（2）现实影响和深远影响。现实影响等同于直接影响，

题影

表现为目的或动机实现的影响，深远影响，具体表现为影

模响

响的时代性、历史趋势（如生产力的发展、社会发展趋势

板

等）

（3）主观影响和客观影响。主观影响可从主观目的（动

机）、决策或政策、方针、经验等方面思考，客观影响可

从自然或社会环境（形势）、经济现状、政治现状、科技

发展等方面思考

(1)答案要点是由“小”到“大”、由“部分到“整

体、由“国内到“国际〃；先直接，后间接；先当前，

意后长远；先微观，后宏观

义(2)答题语言“有利于、促进了、推动了、增强了、改

变了”等等，注