七年级（下）语文写作训练仿写诗歌(教师中心稿) 教案教学设计.docVIP

?七年级（下）语文写作训练仿写诗歌（教师中心稿）教案教学设计

一、教学目标

1.让学生掌握诗歌的基本结构和特点，了解各种诗歌形式。

2.培养学生对诗歌的兴趣，提高学生的写作能力。

3.通过仿写诗歌，培养学生对语言的敏感度和创新思维。

二、教学内容

1.诗歌的基本结构：五言、七言、绝句、律诗等。

2.诗歌的特点：意境、韵律、节奏、修辞等。

3.各种诗歌形式的举例：抒情诗、叙事诗、议论文诗等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握诗歌的基本结构和特点，能够进行仿写。

2.教学难点：如何引导学生运用创新思维进行诗歌创作。

四、教学方法

1.讲授法：讲解诗歌的基本结构和特点。

2.示例法：通过示例让学生了解各种诗歌形式。

3.练习法：让学生进行诗歌仿写，提高写作能力。

4.启发式教学：引导学生思考、创新，培养学生的创新思维。

五、教学过程

1.课堂导入：通过提问方式引导学生思考诗歌的特点和魅力。

2.讲解诗歌的基本结构和特点，让学生了解各种诗歌形式。

3.示例讲解：以经典诗歌为例，让学生感受诗歌的意境和韵律。

4.练习时间：让学生进行诗歌仿写，教师巡回指导。

5.作品展示：挑选优秀作品进行展示，让学生相互学习、借鉴。

7.课后作业：布置相关诗歌写作任务，让学生进一步巩固所学。

六、教学评价

1.评价标准：以学生作品的创意、语言表达、意境、韵律等