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天宫课堂的观后感范文（精选44篇）

天宫课堂的观后感范文（精选44篇）

在“天宫课堂”中，将会与地面课堂进行实时交流，传播载人航

天知识，激发广大青少年对科学的兴趣，小编在这给大家带来天宫课

堂的观后感相关内容。

天宫课堂的观后感篇1

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互

动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟

志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒

乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，

由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的

实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮

在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，

即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站

内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把

水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水

球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大

显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，

气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平

并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现

科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对

科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈

而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地

球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一

滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，

中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积

极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来

的心继续期待接下来的课程吧！

天宫课堂的观后感篇2

今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给

我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空

行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……桩桩件件都让我感到

大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失

去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没

有重力的情况下，浮力也就消失了！如同魔术般，水在宇航员叔叔的

手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧

称奇！观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下

定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设！

天宫课堂的观后感篇3

八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展

了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，

她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂”

第一课。

在“天宫课堂”里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我

们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等实验，

让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多有趣的实验中，我最喜欢的

是水球光学实验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样

是反过来的，这是因为水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球呈现

的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次

站在水球前，这时，我们可以看到她呈现出一正一反的样子。这一现

象真是太神奇了，在班级观看的同学们不断发出赞叹声，用热烈的掌

声表达对科学的向往之情。还有好多神奇的实验，我就不一一说明了，

每个实验都很奇妙，让人感到不可思议。

通过这次的学习，我受益匪浅，少年强则国强，我也要好好学习，

争取长大后有机会上太空旅行。“天宫课堂”向世界彰显了我们的自

信，祝愿祖国愈加繁荣富强！

天宫课堂的观后感篇4

今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。

叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们

参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及！书中

的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证

明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！

瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要