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《二氧化碳制取的研究》教学设计

一、教材分析

本课题是新教材化学九年级人教版上册第六单元课题二的教学内容。它在全书乃至整个化学学习过程中所占有的地位十分重要，在完善实验室有关气体制备知识的基础上，题目中的“研究”二字，显示出它需承担更多培养学生科学探究能力的重任。本节课是培养学生在实验室制取气体时，形成药品选择、装置设计、实验操作及装置评价的最佳素材。上好此课对学生今后学习元素化合物知识、提高化学基本实验技能及实验探究能力都有深远影响。

二、学情分析

学生具备实验室制取氧气的知识基础和相应的实验操作技能，对于气体制备考虑的几个主要问题——反应原理、实验装置、气体验证等也比较熟悉，应该说学生具备了研究如何制取二氧化碳的先决条件。但设计更多制取气体的实验装置并进行评价，对于学生还具有很强的挑战性，同时实验操作能力还需进一步强化。

三、教学目标

【知识与技能】

了解实验室制取二氧化碳的原料和反应原理，探究实验室制取二氧化碳气体的装置，并利用装置制取二氧化碳，了解实验室里制取气体的基本思路和方法。

【过程和方法】

能利用课本及课外资源设计和改进制取二氧化碳的实验方案，并能通过实验制取和收集。

【情感态度和价值观】

通过实验及讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质，通过师生、生生之间的合作学习及研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。

四、教学方法

启发式教学法、实验探究法、分析归纳法等。

五、教学重难点

1.重点：探究实验室制取二氧化碳的装置并制取二氧化碳。

２.难点：通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。

六、课时安排：2课时

第1课时

学习目标：

1．通过对获得二氧化碳多种途径的讨论分析，能写出实验室制取二氧化碳的反应原理。

2．结合制备二氧化碳的相关信息，能选择实验室制取二氧化碳的装置。

3．通过对氧气和二氧化碳制法的总结，能说出实验室制取气体的一般思路和方法。

七、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

设置谜语导入，并提出问题：

打一化学物质：

左边月儿弯，右边月儿圆；

弯月能取暖，圆月能助燃；

汽水需要它，灭火最能干；

致冷造仙境，温室可肥田。

1．上述谜面中反映出二氧化碳的哪些用途？

2．以上能分析出二氧化碳的哪些性质？

学生思考并回答问题

创设情境，激发学生的兴趣，聚集学生的注意力，同时为后面的学习收集一些信息。

复习回顾

设置任务一：氧气实验室制取的知识回顾，并指导学生进行修订。

实验药品

高锰酸钾

氯酸钾

过氧化氢

反应原理（用化学方程式表示）

反应物状态及反应条件

发生装置（填序号）

氧气性质

密度比空气；溶于水

收集装置（填序号）

完成任务一内容，并展示成果

通过对氧气制取的复习，为本节课的教学做好铺垫。

归纳总结

提出问题：气体发生装置的选择应考虑哪些因素？收集装置的选择应考虑哪些因素？

思考并回答问题

为选择制取二氧化碳的装置提供理论依据。

探究新知

选择原料

请学生列举可获得二氧化碳的方法，并引导学生进行分析是否适用于实验室制取

提供相关信息：

并设置任务二，完成分组实验并记录现象：

实验1

实验2

实验3

实验4

药品

石灰石与稀盐酸

石灰石与稀硫酸

碳酸钙与稀盐酸

碳酸钠与稀盐酸

现象

引导学生进行选择，并总结选择实验室制取气体方法时需考虑的因素。

交流讨论后回答

分组完成实验

结合实验结果进行分析

1、使学生认识到实验对比是科学探究的基本方法之一，更注重学生获取新知的体验学习。2、培养学生合作意识，提高其通过实验获取化学知识的能力。

培养学生的分析评价能力

分析原理

讲解石灰石与稀盐酸的反应原理，并引导学生写出碳酸钠与稀盐酸、石灰石与稀硫酸的反应方程式：

2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑

2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑

H2SO4+CaCO3=CaSO4+H2O+CO2↑

仿照石灰石与稀盐酸的反应原理书写相应的化学方程式

在实验基础上分析反应原理，符合学生的认知规律

确定装置

结合相关信息请学生选择装置

选择制取二氧化碳的发生装置和收集装置

培养学生分析问题和解决问题的能力

验证气体

设置任务三，分析二氧化碳的检验和验满方法：

检验方法

验满方法

O2

CO2

思考并总结二氧化碳的检验和验满方法

课堂小结

引导学生总结实验室制取气体的一般思路和方法：

1．选择适当的反应，包括反应物和反应条件；

2．选择合适的实验装置；

3．验证所制得的气体。

学生归纳总结

从感性认识上升到理性认识，实现知识由个别到一般的转化

反馈演练

设置练习对目标进行反馈

完成练习

巩固新知

课后作业

设置课后作业：

1．熟记实验室制取二氧化碳的反应原