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1.课程性质
《财务分析》课程是财务管理专业的核心课程,旨在匡助学生进一步认识和
解读财务报表,增强分析利用财务信息的意识,掌握财务报表分析内容,学会财
务报表分析方法,培养学生具有偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力和综
合财务状况分析评价技能,能够为财务报表的使用者(利益相关者)全面客观地
评价财务状况、经营状况和进行财务决策提供依据的能力。
本课程是《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等专业课的后续课程,是《内
部控制理论与实务》课程等的前置课程。
2.设计思路
2.1本课程标准设计的总体思路是:本着以学生为本、理实结合、工学结合、
教学做一体化、能力与素质培养相统一的现代高职教育理念,以培养学生的职业
能力为主线,把知识学习、知识转化、知识运用各环节有机地结合在一起;密切
联系企业财务报表分析实际进行内容安排,突出应用知识的学习,注重学用结合;
注意所学知识的迁移和融合,培养学生平生学习的方法;注意对企业文化与精神
的了解,培养学生的敬业精神、合作态度,树立全局意识,激发自我发展的愿望。
2.2课程标准设计的基本依据是:该课程定位于财会职业岗位及工作任务,
以学生职业生涯、成长和发展为背景,以完成企业财务报表分析所需知识与能力
为教学内容,充分体现高职高专课程的职业性和高等性。在具体每一项目的学习
中,按照知识准备、知识转化、知识运用这一循序渐进的过程,实现知识向能力
的转换。
2.3通过网络系统采集教学资源,以上市公司财务信息为实践教学资料,学
生根据自己的兴趣选择上市公司,把工学结合落到实处,突出培养学生的综合素
质和可持续发展能力,增强学生的职业能力。
2.4实践教学效果的评价,采取小组自评、小组互评和教师评价相结合,重
点评价学生的职业技能和职业素质。
2.5本课程建议总学时为54学时,各学习项目的学时依据其知识目标、能
力目标和难易程度进行安排。
3.课程目标
通过对财务分析课程的学习,使学生具备以下专业能力、方法能力和社会能
力。
3.1专业能力
3.1.1熟知主要财务报表的基本结构、报表编制理论依据和报表间的联
系;
3.1.2能正确的从报表中摘取数据,进行相应财务指标的计算;
3.1.3能够对财务指标计算结果进行分析评价,撰写财务分析报告;
3.1.4能运用财务分析结果为企业管理者进行财务决策提供建议。
3.2方法能力
3.2.1能自主学习财务分析新知识、新技术等,具有平生学习的能力;
3.2.2能通过各种媒体资源查找所需信息,有独立开展业务调查的能力;
3.2.3善于归纳总结,能够用联系的发展的眼光分析问题。
3.3社会能力
3.3.1具有较强的语言表达、业务沟通和协调能力;
3.3.2具有团队合作与协作精神,有较强的全局意识、关键意识和责任
意识;
3.3.3具有良好的职业道德与法律意识,社会责任感强。
4.课程内容与要求
《财务分析》课程共有七个工作项目,各工作项目的工作任务如下:
了解财务报表分析的涵义;熟悉财
财务报表分析的意义、内
务报表分析的内容和依据;明确财2
容和要求
务报表分析的目的。
财务报表分析的步骤和应能根据具体情况按照步骤进行报
掌握财务报表分析的步骤。1
考虑的基本因素表分析。
掌握比较分析法、比率分析法、能够正确运用比较分析法、比率
财务报表分析的基本方法趋势分析法和因素分析法等财务分析法、趋势分析法和因素分析3
分析方法。
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