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学校控辍保学工作制度

学校控辍保学工作制度1

为了保障学生接受九年义务教育，坚固结实推动素养教育，切实提高学生素养，制止学生辍学。特订立控辍保学规章制度如下：

一、责任制度

实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。老师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为老师的评先选优、晋职晋级的紧要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验沟通会，总结经验，找出差距、订立措施、力求提高，对完成控辍目标的老师予以称赞，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、引导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行每天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行嘉奖机制。严格掌控学生流失，流失率不得超出

1%。

5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。

6、常常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

7、对后进生。减轻学生学业负担。依照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推动素养教育，订立了一系列减轻学生学业负担的措施，严格掌控学生的课外作业量，严格掌控各科考试量。订立辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.

8、科任老师要和班主任紧密搭配，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任回回到家中中动员学生上学（至少搭配班主任家访

1次）。假如科任老师未参加动员工作，该老师所得控流奖将由参加的老师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任老师，并做好动员工作记录，交政教处统计。假如做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，渐渐利用现代化手段，学籍使用计算机管理，使之管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

三、辍学报告制度

1、班主任在第一时间深入班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席原因报告给教导处，以便学校及时掌握学生情况。

2、每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

4、班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写辍学报告单递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发辍学生返校通知书，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。

5、对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。

6、学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。

四、家访、救助制度

为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校及时了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特订立此项制度。

1、班主任要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

2、发现学生厌学情绪，班主任老师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长帮忙学生做好工作。

班主任和任课老师要和学习困难学生结成一帮一互助组，重点完成下列几项工作：

（1）提高老师综合教育教学素养，加强教育教学活力，激发学生学习兴趣，以差生为准，分层教学，用爱心帮忙厌学生，提高学习乐观性。

（2）坐位的布置，优带差，相互帮忙。（3）前后构成帮教小组，相互帮忙。（4）课堂兵教兵、优带差、优带偏。（5手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。

（6）班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。（7）针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要及时地进行家访，对家长讲清学习的紧要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成普九学业。

4、每次家访班主任要做好家访纪录，及时向主管领导汇报。

5、班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。

6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费