教师暑期学习心得体会1.docxVIP

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师暑期学习心得体会

老师暑期学习心得体会

老师暑期学习心得体会1

凡事预则立,不预则废!经过一个暑假的休整,为帮助老师更好地适应新学期的工作和学习,济渎路学校开展了为期3天的老师培训活动,支配合理、内容充溢,受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”!经过培训,专心做一名有志向信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师,已经成为我校老师的共同追求。

满怀信念展将来

自信是胜利的基石。作为老师,首先要树立信念,对自己要有信念,对学生要有信念,对学校要有信念,只有这样,你才能敢于创新、敢于担当,也才能干好教化。培训会上,孔校长就学校过去一年的工作做了题为《转变作风,提升素养,牢记使命》的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结,然后就学校还存在的问题进行了鞭辟入里地分析和反思,最终针对新学期如何开展工作提出了详细建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上,硕果累累,作为济渎路学校的一员,感到无比的骄傲。

在过去的一年取得的一系列成果,尤其是中招考试的重大突破,离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题,但我们信任,困难是短暂的,只要我们团结一样,敢于担当,努力把自己的职业志向与济渎路学校的发展相结合,接着发扬“拼搏、奉献、包涵、求真”的济渎精神,做一个有志向信念的老师,我们济渎路学校的明天肯定会更加美妙。

立下决心淬师德

师德师风问题是老师发展的核心问题,也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训,并就人际交往艺术详细指导。“善”文化博大精深,我们要将其“至柔至善”的精髓运用到工作和生活中去,说文明话,办文明事,为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境,欢乐工作,华蜜生活!

培训会上,济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀老师作了报告了诠释。他们的共同特点是酷爱阅读和探讨,立足课堂,不断提高自己的教学艺术和管理水平,在帮助学生成长的过程中,也成就了自己。我们要以他们为榜样,立足课堂阵地,潜心钻研,提高实力。

培育耐性提素养

有人说:一个人掌控自己心情的实力确定他胜利的速度。培训会上,教化局副局长许钰兰为我们做了“心情管理”主题讲座。许局长娓娓道来,用大量鲜活的例子告知我们心情的产生的缘由以及调整的方法。感受最为深刻的是ABC心情管理法。有时,我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿,却忽视了这种方式对学生成长的不利方面。所以,调控自己的心情,教会学生解决问题,而不是通过压制的方法让学生不犯错误,做到严中有爱,在爱中严,在严中爱,特别重要,且有意义。

老师暑期学习心得体会2

短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。透过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:

1、发展的老师教学观

处于这种职业境界的老师认为,老师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业志向,并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践好处,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来谛视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、老师主角的转变

在过去的教学实践活动中,许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的主角,这和老师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥老师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?

透过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,老师与学生凭借自己已有的阅历,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中透过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅仅有教学策略和教学方法的变更,而且要有主角的转化――从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有特性的自我完善―民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中老师也会受到许多启发,对学生有为期两天的新老师暑期培训,很快结束了。虽然很短暂,但是给我的收获却是满满的。我要感谢遥小集团的各位领导们,是你们的辛勤劳动,是你们的付出,让我有如此大的收获,感谢你们

文档评论(0)

139****2284 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档