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?小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案
一、活动目标:
1.通过绘本阅读,让幼儿了解故事内容,感受故事角色的情感变化。
2.培养幼儿观察、想象和表达能力,引导幼儿关注故事细节。
3.教育幼儿学会分享,懂得珍惜友情。
二、活动准备:
1.绘本《蛇偷吃了我的蛋》一本。
2.画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3.蛇、小鸟等动物头饰。
4.音乐CD《友谊歌》。
三、活动过程:
1.引入:教师出示绘本封面,引导幼儿观察并提问:“这是一本怎样的书?故事里都有哪些动物?”
2.绘本阅读:教师有感情地朗读绘本,引导幼儿关注故事细节,回答问题:“蛇为什么偷吃小鸟的蛋?小鸟是怎么找回自己的蛋的?”
3.讨论:教师引导幼儿讨论故事中角色的情感变化,让幼儿体会分享和珍惜友情的重要性。
4.绘画活动:教师分发绘画材料,引导幼儿根据故事内容,画出自己喜欢的动物角色。
5.表演:教师组织幼儿戴上动物头饰,进行故事表演,培养幼儿的想象力和表达能力。
四、活动延伸:
1.家园共育:教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本,引导幼儿分享故事给家人听。
2.环境创设:教师将幼儿的绘画作品展示在主题墙上,让其他幼儿欣赏。
3.音乐活动:教师组织幼儿听音乐《友谊歌》,让幼儿感受友谊的美好。
五、活动反思:
教师在活动结束后,对本次活动的效果进行自我评估,包括幼儿的参与度、表达能力、情感态度等方面,以便在下次活动中进行调整和改进。教师要关注幼儿在活动中的表现,及时发现和表扬幼儿的优点,激发幼儿的学习兴趣。
六、教学内容:
1.学习故事中的对话和情节,通过角色扮演加深对故事情节的理解。
2.学习故事中的动物特征,如蛇的狡猾和小鸟的聪明。
3.通过对故事情节的回顾,教育幼儿面对问题要勇敢和聪明。
七、教学方法:
1.互动式阅读:教师与幼儿一起阅读故事,引导幼儿参与故事的讲述。
2.角色扮演:教师和幼儿一起扮演故事中的角色,通过表演来体验故事情节。
3.讨论法:教师引导幼儿就故事中的情节和角色进行讨论,培养幼儿的思辨能力。
八、教学步骤:
1.回顾故事:教师带领幼儿回顾故事的主要情节,引导幼儿讲述故事的高潮和结局。
2.角色扮演:教师和幼儿一起扮演故事中的角色,通过表演来体验故事情节。
3.讨论:教师引导幼儿讨论故事中的角色行为,教育幼儿面对问题要勇敢和聪明。
4.创作活动:教师引导幼儿创作自己的故事,可以是对原故事的延伸,也可以是全新的故事。
九、教学评价:
1.观察幼儿在课堂上的参与程度,包括发言的积极性和对活动的兴趣。
2.观察幼儿在角色扮演中的表现,包括语言的表达能力和情感的投入。
3.收集幼儿在创作活动中的作品,评估幼儿的创造力和对故事的理解程度。
重点和难点解析
一、活动目标:
重点关注幼儿对故事内容的理解和情感体验,以及分享和珍惜友情的价值观的培养。
二、活动准备:
重点关注绘本的选择和准备,以及绘画材料和动物头饰的准备。
三、活动过程:
重点关注幼儿对故事细节的观察和理解,以及幼儿在讨论和表演中的参与程度和表现。
四、活动延伸:
重点关注家园共育的实施,以及幼儿在环境创设和音乐活动中的参与和表现。
五、活动反思:
重点关注教师对活动效果的评估和反思,以及教师对幼儿表现的关注和表扬。
六、教学内容:
重点关注幼儿对故事对话和情节的学习,以及动物特征的学习和面对问题要勇敢和聪明的教育。
七、教学方法:
重点关注互动式阅读、角色扮演和讨论法的运用,以及这些方法对幼儿学习效果的影响。
八、教学步骤:
重点关注幼儿对故事情节的回顾和理解,以及幼儿在角色扮演和讨论中的表现和收获。
九、教学评价:
重点关注幼儿在课堂上的参与程度和角色扮演中的表现,以及幼儿在创作活动中的作品评估。
本次教案设计针对小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》,通过细致的活动目标和准备,多样的活动过程和延伸,以及深入的活动反思和教学内容、方法的解析,旨在全面提升幼儿的阅读理解能力、情感体验、想象和表达能力,以及分享和珍惜友情的价值观。通过重点关注各个环节,教师能够更好地评估幼儿的学习效果,从而在今后的教学中继续优化教学方法,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的思辨能力和创造力。
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