八年级生物上册教案全集(北师大版).docVIP

?八年级生物上册教案全集（北师大版）

第一章：生物的特征

1.1教学目标

理解生物的基本特征

掌握生物的生活需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖等概念

1.2教学内容

生物的生活需要营养

生物能进行呼吸

生物能排出身体内产生的废物

生物能对外界刺激作出反应

生物能生长和繁殖

生物都有遗传和变异的特性

除病毒以外，生物都是由细胞构成的

1.3教学重点与难点

重点：生物的基本特征

难点：生物的生长和繁殖、遗传和变异的特性

1.4教学方法

采用问题导入、自主学习、小组讨论等方式进行教学

1.5教学过程

引入生物的特征话题，让学生举例说明生物的基本特征

讲解生物的生活需要营养、呼吸、排泄等概念，并引导学生进行自主学习

组织学生进行小组讨论，探讨生物对外界刺激作出反应、生长和繁殖等现象

1.6课后作业

请学生列举生活中常见的生物，并描述它们的基本特征

第二章：生物的分类

2.1教学目标

理解生物分类的概念和意义

掌握生物分类的依据和基本方法

2.2教学内容

生物分类的概念和意义

生物分类的依据和基本方法

生物分类的等级和命名

2.3教学重点与难点

重点：生物分类的概念和意义、生物分类的依据和基本方法

难点：生物分类的等级和命名

2.4教学方法

采用案例分析、自主学习、小组讨论等方式进行教学

2.5教学过程

引入生物分类的话题，让学生了解生物分类的概念和意义

讲解生物分类的依据和基本方法，并引导学生进行自主学习

组织学生进行小组讨论，分析案例并进行生物分类

讲解生物分类的等级和命名，让学生掌握生物分类的基本知识

2.6课后作业

请学生结合生活实例，进行生物分类的练习

第三章：生物的遗传与变异

3.1教学目标

理解遗传和变异的概念

掌握遗传和变异的类型和原因

3.2教学内容

遗传和变异的概念

遗传和变异的类型和原因

遗传和变异在生物进化中的作用

3.3教学重点与难点

重点：遗传和变异的概念、遗传和变异的类型和原因

难点：遗传和变异在生物进化中的作用

3.4教学方法

采用案例分析、自主学习、小组讨论等方式进行教学

3.5教学过程

引入遗传和变异的话题，让学生了解遗传和变异的概念

讲解遗传和变异的类型和原因，并引导学生进行自主学习

组织学生进行小组讨论，分析案例并了解遗传和变异的现象

讲解遗传和变异在生物进化中的作用，让学生掌握遗传和变异的重要意义

3.6课后作业

请学生结合生活实例，进行遗传和变异的练习

第四章：生物的进化的主要历程

4.1教学目标

理解生物进化的概念和意义

掌握生物进化的主要历程和证据

4.2教学内容

生物进化的概念和意义

生物进化的主要历程和证据

生物进化的原因和机制

4.3教学重点与难点

重点：生物进化的概念和意义、生物进化的主要历程和证据

难点：生物进化的原因和机制

4.4教学方法

采用案例分析、自主学习、小组讨论等方式进行教学

4.5教学过程

引入生物进化的话题，让学生了解生物进化的概念和意义

讲解生物进化的主要历程和证据，并引导学生进行自主学习

组织学生进行小组讨论，分析案例并了解生物进化的现象

讲解生物进化的原因和机制，让学生掌握生物进化的基本知识

4.6课后作业

请学生结合生活实例，进行生物进化的练习

第五章：生物与环境

5.1教学目标

理解生物与环境的关系

掌握生物适应环境、影响

第六章：生物适应环境、影响环境的实例

6.1教学目标

理解生物对环境的适应和影响

掌握生物适应环境的实例和生物影响环境的现象

6.2教学内容

生物适应环境的实例

生物影响环境的现象

6.3教学重点与难点

重点：生物适应环境的实例

难点：生物影响环境的现象

6.4教学方法

采用案例分析、自主学习、小组讨论等方式进行教学

6.5教学过程

引入生物适应环境的话题，让学生了解生物对环境的适应

讲解生物适应环境的实例，并引导学生进行自主学习

组织学生进行小组讨论，分析案例并了解生物适应环境的现象

引入生物影响环境的话题，让学生了解生物对环境的影响

讲解生物影响环境的现象，并引导学生进行自主学习

6.6课后作业

请学生结合生活实例，进行生物适应环境和影响环境的练习

第七章：生物圈

7.1教学目标

理解生物圈的概念和意义

掌握生物圈的组成和生物圈的边界

7.2教学内容

生物圈的概念和意义

生物圈的组成和生物圈的边界

7.3教学重点与难点

重点：生物圈的概念和意义、生物圈的组成和生物圈的边界

难点：无

7.4教学方法

采用自主学习、小组讨论等方式进行教学

7.5教学过程

引入生物圈的话题，让学生了解生物圈的概念和意义

讲解生物圈的组成和生物圈的边界，并引导学生进行自主学习

组织学生进行小组讨论，分析案例并了解生物圈的组成和边界

7.6课后作业

请学生结合生活实