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数学趣味知识竞赛活动方案

（经典版）

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序言

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数学趣味知识竞赛活动方案

数学趣味知识竞赛活动方案【通用8篇】）

制定好数学趣味知识竞赛活动方案，将会使你工作更加轻松。方

案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很

强可操作性的计划。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于

案前。以下是本店铺给大家带来的数学趣味知识竞赛活动方案，希望

可以帮助到大家！

数学趣味知识竞赛活动方案【篇1】

一、指导思想：

《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人

类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行

整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高

的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数

学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，

使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着

从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活

动轨迹。同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识

的再发现、再创造，能有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发

展生存能力和创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。为此，训练

学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问

题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施

思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更

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好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求;二是填补了课

改中的不