关于学与问公开课试上教案.docVIP

?关于学与问公开课试上教案

一、教学目标

1.让学生理解“学”与“问”的重要性，认识到在学习过程中提问的作用。

2.培养学生积极提问、主动探究的学习习惯。

3.引导学生掌握一些提问的技巧，提高学习效果。

二、教学内容

1.导入：通过一个有趣的故事，引发学生对“学”与“问”的思考。

2.讲解：介绍“学”与“问”的关系，讲解提问的重要性及作用。

3.实例分析：分析一些成功的提问案例，让学生了解提问的方法和技巧。

4.互动环节：分组讨论，学生互相提出问题，培养提问的能力。

三、教学方法

1.讲授法：讲解“学”与“问”的关系，提问的重要性及作用。

2.案例分析法：分析成功的提问案例，让学生了解提问的方法和技巧。

3.互动式教学法：分组讨论，学生互相提出问题，培养提问的能力。

四、教学准备

1.准备相关故事、案例材料。

2.准备提问卡片，用于学生互动环节。

五、教学过程

1.导入：讲述一个有趣的故事，引发学生对“学”与“问”的思考。

2.讲解：介绍“学”与“问”的关系，讲解提问的重要性及作用。

3.实例分析：分析一些成功的提问案例，让学生了解提问的方法和技巧。

4.互动环节：分组讨论，学生互相提出问题，培养提问的能力。

6.作业布置：让学生课后思考并提出一个问题，下节课分享。

六、教学评估

1.课堂参与度：观察学生在互动环节的参与情况，评估学生对提问技巧的掌握程度。

2.学生提问质量：评估学生在讨论环节提出问题的深度和思考性。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对“学”与“问”的认识和体会。

七、教学拓展

1.邀请专家进行讲座：邀请学校老师或教育专家，针对提问技巧进行深入讲解。

2.组织学生参观学术研究机构：让学生亲身感受学术研究中的提问和探讨氛围。

3.开展课外阅读活动：推荐学生阅读相关书籍，进一步拓展他们对“学”与“问”的理解。

八、教学反思

2.学生反馈分析：分析学生的反馈意见，了解教学效果，调整教学策略。

3.教学内容和方法的改进：根据教学反思，对教学内容和方法进行优化和改进。

九、教学resources

1.故事、案例材料：收集更多关于“学”与“问”的有趣故事和案例，用于教学讲解和分析。

2.提问卡片：制作更多提问卡片，用于课堂互动环节。

3.相关书籍推荐：为学生提供更多关于“学”与“问”的阅读材料。

十、教学schedule

1.课时安排：根据实际教学情况，合理安排每个章节的授课时间。

2.教学进度：确保每个章节的教学内容都能得到充分讲解和实践。

3.课外活动安排：合理安排课外活动，确保学生有足够的时间参与和实践。

重点和难点解析

一、教学目标

1.理解“学”与“问”的重要性。

2.掌握提问的技巧。

二、教学内容

1.“学”与“问”的关系。

2.提问的重要性及作用。

3.提问的方法和技巧。

四、教学准备

1.故事、案例材料。

2.提问卡片。

五、教学过程

1.导入：引发学生思考。

2.讲解：“学”与“问”的关系。

3.实例分析：提问的方法和技巧。

4.互动环节：培养提问能力。

六、教学评估

1.课堂参与度。

2.学生提问质量。

3.学生反馈。

七、教学拓展

1.专家讲座。

2.参观学术研究机构。

3.课外阅读活动。

八、教学反思

1.教师自我评估。

2.学生反馈分析。

3.教学内容和方法改进。

九、教学resources

1.故事、案例材料。

2.提问卡片。

3.书籍推荐。

十、教学schedule

1.课时安排。

2.教学进度。

3.课外活动安排。

本教案旨在通过讲解和实践活动，让学生理解“学”与“问”的重要性，掌握提问的技巧，并提高学习效果。在教学过程中，需要关注教学目标的设定、教学内容的讲解、实例分析、互动环节、教学评估、教学拓展、教学反思、教学资源和教学schedule等方面，以确保教学的顺利进行和达到预期效果。