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教学管理系统需求分析

教学管理系统需求分析

教学管理系统(TMS)是大学内部学院使用的教学辅助管理系

统，系统主要功能包括学生作业、教学课件的管理。

1.教学管理系统的功能要求

教学管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开

发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有

开放体系结构的、易扩充的、易维护的、性能好的、安全性高

的、具有良好人机交互界面的教学管理系统，系统界面应直观

易懂，用

户不需要专门培训即可使用。只有登陆用户可以使用本系统。

系统根据用户的角色提供不同的功能。

根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，

采用Web服务器结构，将教学管理系统划分为两个子系统：

Web端子系统，服务器端子系统。

教学管理系统的顶层数据流图如图1.1所示：

图1.1教学管理系统的顶层数据流图

教学管理系统的第0层数据流图如图1.2所示：

图1.2教学管理系统的第0层数据流图

教学管理系统的”课件管理”子数据流图如图1.3所示：

图1.3教学管理系统的”课件管理”子数据流图

教学管理系统的”作业管理”子数据流图如图1.4所示：

图1.4教学管理系统的”作业管理”子数据流图

教学管理系统的”问题管理”子数据流图如图1.5所示：

图1.5教学管理系统的”问题管理”子数据流图

下面分析各个子系统的功能需求：1.1用户管理子系统的功

能需求

在用户管理子系统的功能实现上，可以分为以下几个部分：

[1]系统用户管理：

系统用户包括系统维护人员、教师以及学生。系统可以根据用

户的角色提供不同的功能，非法用户不能访问系统的限制功

能，用户密码加密，防止服务器端密码泄露。

[2]学院部门管理：

按照各个院系各个部门进行分类，对应不同的功能和信息。

[3]教师基本信息：

学校把教师信息由专人负责输入，系统要求做到即能够从其它

子系统中共享一部分信息，又有方便的操作界面工手工输入教

师信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计，供学校进

行查询和宏观调控。

[4]学生基本信息：

学校把学生信息由专人负责输入，系统要求做到即能够从其它

子系统中共享一部分信息，又有方便的操作界面工手工输入学

生信息。这部分要求对输入的数据进行简单的统计，供学校进

行查询和宏观调控。

[5]用户数据导入：

将教师和学生的信息存储到学校和Web端系统中，以备以后

的发布课件等功能的确认以及查询。

1.2教学管理子系统的功能需求[1]课件管理：

教师发布课件，课件可以被指定的课程班的所有同学查看。需

要填写：课件标题、课件说明、课件类型（课程/实验）、课

件附件以及课程班（能够查看课件的课程班）。学生查看和

下载课件，学生可以查看到所在课程班发布的所有课件，可以

下载所在课程班发布的所有课件，课件按课程/类型进行组

织。

[2]作业管理：

教师和助教可以布置自己课程班的作业，作业内容包括：作业

标题（标题，用于显示）、作业内容（作业具体说明）、作业

附件（作业附件）、提交时间（学生提交作业的期限）、作

业类型（小组作业/个人作业）以及课程班。

学生提交作业的内容包括：作业答案（文本描述）以及作业附

件。学生提交作业，对于未提交和退回的作业，学生可以进行

提交。提交作业后，不能再进行修改。如果作业类型是个人作

业，每个学生都可以提交。如果作业类型是小组作业，只有小

组的组长可以提交，其它同学只能查看。

教师批改作业时需填写：作业成绩(整数值，含义由教师自

定。例如，可以是五分制，也可以是百分制)、作业评语（提

供快捷录入，对同一作业已录入的内容可以提取出来进行快捷

录入）。教师批改作业，教师对学生提交的作业进行评分，对

不合格的作业可以退回。个人作业，直接评分。小组作业，如

果小组类型为“平均分配”直接得分，各组员成绩相同；如果

小组类型为“组长分配”，只设定总成绩，组员成绩由组长分

配。学生查看自己的作业，可以对作业进行回复与教师进行

讨论。教师可以查看所布置作业的回复;学生可以查看自己作

业的回复;对未读回复进行特殊提示。

作业查询，教师只可查看自己课程班的作业。可以按学生学

号、学生姓名、作业标题查询作业。可以双击查询结果打开作

业进行查看，查看作业时可以退回作业或重新评分。作业统

计，可以按班级、作业、学生进行统计。

2.教学管理系统的性能需求

为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行，教

学管理系统应该满足以下的性能需求：

2.1系统处理的准确性和及时性

系统