教科版心理健康一年级下册全册教学课件 (2).ppt

观看视频，感悟意义“小霸王”在欺负同学中，被同学远离，他也变得不快乐，我们要做个快乐的人，就不做霸王，要与人为善。朗读诗歌，结束课堂小霸王，没礼貌，欺负同学爱吵闹，我们不做小霸王，与人相处要友好。同学有难我来帮，需要帮忙礼貌问。好同学，好朋友，我们友谊长久久。亲子互动，课后延伸向爸爸妈妈介绍你的好朋友，和他们分享你和朋友之间的趣事，然后把他们名字写在“好友卡片”上。我的好朋友是......我们一起......板书设计12同学之间不欺负被欺负的人：“小霸王”：不被喜欢没有朋友与同学相处要：友好、互助、团结心理健康13男生女生不一样一年级下册第十三课【教科版】《心理健康》内容总览学习目标01游戏吸引导入课题02分享发现感受不同03区分标志尊重差异04绘画所喜悦纳性别05观看视频深化认识06目录朗读诗歌结束课堂07亲子互动课后延伸06学习目标认知目标：初步形成性别角色观念。情感目标：学习悦纳自己的性别，尊重性别的差异。行为目标：掌握相应性别的角色行为方式及兴趣爱好。心理健康11保护自己很重要一年级下册第十一课【教科版】《心理健康》内容总览学习目标01游戏吸引导入课题02情境思考树立意识03故事分析初知方法04小组讨论拓展方法0506目录情景选择方法试练歌曲欣赏结束课堂0708亲子互动课后延伸学习目标认知目标：知道在与他人交往中要保护自己。情感目标：体会到采取正确方式保护自己后的积极情绪。行为目标：学会运用正确的方式保护自己。游戏吸引游戏名称：狼来了游戏规则：听口令做动作，听到羊就拍手，听到狼就抱头。反应慢的同学将算作被“狼”抓住，将不能继续参与游戏。喜羊羊美羊羊沸羊羊懒羊羊灰太狼红太狼游戏过程中你的心情是怎么样的？为什么听到“狼”要抱头？课题第十一课保护自己很重要情境思考，树立意识壮壮乐乐看，小胖猪！你太胖了，我不跟你玩儿了。你太胖了，我不跟你玩儿了。还给我，这是我新买的笔！不给！就不给。你觉得壮壮和乐乐的心情是怎么样的？情境思考，分享见闻我遇到过.....当时我感觉到......你在生活中见过或遇到过类似的行为吗？当时你是怎么想、怎么做的？请与同桌说一说。我见过......当时我.......关于欺负的定义多个同学对一个同学进行语言上侮辱，身体或心理上的伤害，或个子或者力量强大者对弱小者故意进行伤害，这些都是欺负的行为。图三故事分析，初知方法你的东西碰到了我的桌子，我就扔掉它！乐乐，你怎么哭啦？健健说我的东西碰到了他的桌子，他就要扔掉它。你这样做是不对的。你要跟乐乐道歉。图一图二你们觉得这时候健健的心情会是什么样的？他会怎么做？故事分析，初知方法不管在教室还是在学校或者其他地方，假如被别人欺负了，我们要大胆说出来——欺负别人是不对的！你不能欺负我！小组讨论，拓展方法今天同桌欺负我，我要写在日记里。爸爸说，不开心的时候可以哭出来、说出来，还可以写出来……除了写日记，还有什么办法应对欺负？请以4人为小组讨论，2分钟后请小组代表发言，看看哪组的方法又好又实用。我觉得遇到有人欺负我可以……如果看见同学被欺负我我们可以……面对欺负的方法告诉老师、家长勇敢用语言制止欺负别人是不对的，你不能欺负我们！在校外还可以报警强健身体，强大自己喂，110吗？我看见……是他欺负我……情景选择，方法试练请选择以下其中一个情景，说一说你会怎么做:情景一：同学抢我的东西，我应该。情景二：同学故意推我，我应该。情景三：同学给我起外号，我应该。情景四：在学校外面有人欺负我，我应该。过程中你感受到什么？面对欺负不再害怕！歌曲欣赏，结束课堂亲子互动，课后延伸跟爸爸妈妈聊一聊今天的收获知识，听听他们给你的建议吧！当你受到欺负的时候……板书设计11保护自己很重要被欺负心情：伤心难过害怕保护自己的方法：说出来、写出来、告诉家长老师、报警、强大自己心理健康12同学之间不欺负一年级下册第十二课【教科版】《心理健康》内容总览学习目标01手操吸引故事导入02分享感受感悟态度03判断行为树立意识04拥抱游戏示友决心