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古老的大树幼儿园小班美术教案1

一、引言

1.1背景介绍：古老的大树幼儿园小班美术教案，旨在通过绘画活动，让幼儿感受自然之美，培养他们对大自然的热爱和尊重。

1.2教学主题：本教案以“古老的大树”为主题，通过观察和绘画，让幼儿了解大树的结构、生长过程及其与生态环境的关系。

1.3教学对象：本教案适用于幼儿园小班学生，年龄约为34岁，他们对周围世界充满好奇，具有初步的绘画能力。

二、教学目的

2.1认知目标：让幼儿认识大树的主要部分，如树干、树枝、树叶，了解大树的生长过程和生态环境。

2.2技能目标：培养幼儿的观察能力、绘画能力和创造力，提高他们的美术素养。

2.3情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和尊重，培养他们的环保意识。

三、教学重、难点

3.1教学重点：大树的主要部分及其生长过程，绘画技巧的运用。

3.2教学难点：如何引导幼儿观察大树，激发他们的创造力和想象力。

3.3教学策略：通过实物观察、图片展示、故事讲解等多种教学手段，帮助幼儿理解和掌握教学内容。

四、教学设想

4.1教学准备：准备大树的照片、绘画工具、颜料等教学材料。

4.2教学过程：

4.2.1导入新课：通过故事讲解，引入“古老的大树”主题，激发幼儿的兴趣。

4.2.2实物观察：让幼儿观察大树的照片，了解大树的主要部分和生长过程。

4.2.3绘画指导：教师示范绘画技巧，引导幼儿进行绘画创作。

4.3教学延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察大树，进行绘画创作，培养他们的环保意识。

（全文共计约1200字）

五、教学内容

第一课时

1.1观察大树

1.1.1教师带领幼儿到户外或通过图片观察大树，引导他们注意树干、树枝、树叶等部分。

1.1.2让幼儿描述他们所看到的大树，鼓励他们用语言表达自己的观察结果。

2.1绘画大树

2.1.1教师示范如何绘画大树，重点讲解树干、树枝、树叶的画法。

2.1.2让幼儿自己尝试绘画大树，教师在一旁指导，帮助他们掌握绘画技巧。

2.1.3鼓励幼儿发挥自己的想象力，为大树添加颜色和细节。

3.1讨论与分享

3.1.1让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们用语言描述自己的创作过程和想法。

3.1.2教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

3.1.3引导幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，培养他们的欣赏能力和团队合作精神。

第二课时

1.1学习大树的生长过程

1.1.1教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍大树的生长过程，如种子发芽、幼苗成长等。

1.1.2让幼儿观察大树的生长过程，并用自己的语言描述所看到的。

2.1绘画大树的生长过程

2.1.1教师示范如何绘画大树的生长过程，重点讲解种子发芽、幼苗成长等阶段的画法。

2.1.2让幼儿自己尝试绘画大树的生长过程，教师在一旁指导，帮助他们掌握绘画技巧。

2.1.3鼓励幼儿发挥自己的想象力，为大树的生长过程添加颜色和细节。

3.1讨论与分享

3.1.1让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们用语言描述自己的创作过程和想法。

3.1.2教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

3.1.3引导幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，培养他们的欣赏能力和团队合作精神。

第三课时

1.1学习大树与生态环境的关系

1.1.1教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍大树与生态环境的关系，如大树可以净化空气、保持水土等。

1.1.2让幼儿观察大树与生态环境的关系，并用自己的语言描述所看到的。

2.1绘画大树与生态环境的关系

2.1.1教师示范如何绘画大树与生态环境的关系，重点讲解大树在生态环境中的作用。

2.1.2让幼儿自己尝试绘画大树与生态环境的关系，教师在一旁指导，帮助他们掌握绘画技巧。

2.1.3鼓励幼儿发挥自己的想象力，为大树与生态环境的关系添加颜色和细节。

3.1讨论与分享

3.1.1让幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们用语言描述自己的创作过程和想法。

3.1.2教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。

3.1.3引导幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，培养他们的欣赏能力和团队合作精神。

（全文共计约1200字）

六、重点和难点解析

1.观察大树环节：这是整个教学的基础，通过观察大树，幼儿可以更好地了解大树的结构和特点，为后续的绘画创作提供素材和灵感。

补充说明：在观察大树环节，教师可以提供不同种类的大树图片或实物，让幼儿观察和比较它们之间的差异，如树叶的形状、树干的颜色等。同时，教师可以引导幼儿注意大树的细节，如树叶的纹理、树皮的质感等，帮助他们更深入地了解大树。

2.绘画大树环节：这是整个教学的核心，通过绘画大树，幼儿可以锻炼自己的绘画技巧和创造力，同时