2024年高考真题完全解读课件：2024年高考语文真题完全解读（全国甲卷）.pptxVIP

;;试卷总评;2024年高考语文全国甲卷的高考试题，在立德树人和服务选才方面，体现得非常充分。试题材料的选择，具有时代性、前瞻性，又贴近现实生活。试卷的形式稳中有变，稳中有进，试题总体平稳，但又有很多新意，体现了考查的灵活性，也是向新高考的平稳过渡。

2024年高考语文全国甲卷落实了《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。;

试题在引导教学方面有逐年优化的趋势，增强对教材的关联，促进教考衔接。今年高考试题，与课程标准、统编教材同向同行。试题选材涉及人类命运共同体、乡村振兴、中华优秀传统文化、现代生活等主题，引导学生关注社会、关注生活、传承文化。其中有不少内容在中学各个学科教材中都有体现，这样的选材体现出语文学科综合性强的特点。与课程标准、国家统编教材一样，高考语文的设计也是以语言的建构与运用为基本立足点，符合学生认知规律，在考查学生运用语言的同时，考查其他三个核心素养的形成水平。例如，实用类文本阅读是关于古建筑修缮的，与教材中梁思成《中国古代建筑的特征》由文到图都关联密切。全国甲卷文言文阅读第11题，考点与初高中的文言文课文衔接。名篇名句默写试题设置的旅游、观景的情境，都是与生活密切联系的。语言文字运用试题，从多个角度考查语言建构与建构的水平，关联到学生课内所学，关联到课文的原句。让学生在一个熟悉的情境中开展语言实践，对学生考试情绪是很有帮助的。语文是高考的第一科考试，情绪稳定有利于学生后续更好的发挥，也有利于深入思考。;;;;;;;;;;;;;题号;;;;;;;;;;;;;;;;;3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.传统的大国争霸思路更多关注本国利益，容易引发海洋地缘纷争，威胁海洋安全。

B.构建海洋命运共同体，应当从地区和双边逐步推广至全球，这样才更有可行性。

C.人类共同财产的原则并不反对公海资源开发，也不谋求任何国家权益的优先性。

D.在海洋命运共同体的构建中，地区大国和地区性的安全架构理应发挥更大的作用。;;;;;;;;8.如何理解文章最后作者记下的那句话？(6分）。;;【9题详解】

本题考查学生理解文章内容，多角度探究作品意蕴的能力。

自然景象的描写中渗透着独特的生命感受：文章描写了乌乡清晨的霜景，草叶上的霜、被霜打蔫的花、枝条萧条的桦树等，带有霜降节气的特色；贯穿其中的还有作者的细腻感受，如乌乡白露过后感受到的寒意，“白露过后，乌乡的风里就已平添了寒意”；还有乌乡风中特别的味道，“在鼻间萦绕，以至于割舍不下，成了人们再来乌乡的理由”。

人与自然的互动：作者描写了霜降夜与农户们在院子里攀谈、品尝当地食物，“大家吃着草原黄膘烤牛肉......酒”“阿姨端来一小筐被冰冻过的无花果......”，这些都是秋天特有的食物，体现了人与自然的密切关联；此外，作者还写了霜降夜的景物变化与感受到的寒意，“霜降开始了......我身上很快起了一层细小的鸡皮疙瘩”；还写了谈论过冬的准备等细节，“需要粮食、木柴.......需要一个大火炉”，展现了乌乡人对节气的重视以及应对节气的方法，写出人与节气之间密切的关联。

情感的共鸣：作者在霜降夜中感受到乌乡人对生活的积极态度和对幸福的追求，产生了强烈的情感共鸣，“他们在日子艰辛面前所持有的积极态度......都让我感同身受，嘘唏或喜悦”。特别是最后看到房东阿姨的小儿子离乡远行，作者感受到生命的流动和时间的变迁，进一步深化了对生命与节气之间联系的体验。

;;真题解读;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

一、备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。

一是细化“作战地图”

从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。

二是组织集体攻坚

发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步