原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?幼儿园大班语言教案《程门立雪》
一、教学目标：
1.了解成语“程门立雪”的故事背景和意义。
2.学会用成语“程门立雪”来描述尊敬老师和长辈的行为。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学重点：
1.讲述成语“程门立雪”的故事。
2.学习成语“程门立雪”的用法。
三、教学难点：
1.理解成语“程门立雪”的意义。
2.学会在适当的情境中使用成语“程门立雪”。
四、教学准备：
1.故事课件：《程门立雪》。
2.成语卡片：“程门立雪”。
3.教学挂图：“程门立雪”。
五、教学过程：
1.导入：
利用课件、挂图或成语卡片，展示成语“程门立雪”，引导幼儿观察并说出成语的名字。
2.讲述故事：
讲述成语“程门立雪”的故事，重点讲解故事中尊敬老师的表现。
故事内容：
程颢和程颐是我国古代著名的儒家学者。有一天，大雪纷飞，两个学者在门口等待他们的老师。天气严寒，但他们仍然坚持等待，表达对老师的尊敬。老师看到后，深受感动，认为他们是有志向的学生。后来，这个故事成为了成语“程门立雪”，用来形容尊敬老师和长辈的行为。
3.学习成语：
引导幼儿学习成语“程门立雪”的用法，让幼儿明白如何在适当的情境中使用这个成语。
4.情景演练：
创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景演练，体会尊敬老师的情感。
5.小结与拓展：
6.作业：
回家后，与家人一起查找其他有关尊敬老师的成语，了解其意义和用法，下周分享。
六、教学评估：
1.观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与故事讨论和情景演练。
2.评估幼儿对成语“程门立雪”的意义和用法的理解程度。
3.搜集幼儿在作业中的表现，了解他们是否能够将所学应用到实际生活中。
七、教学反馈：
1.根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的学习动力。
2.对于理解有困难的幼儿，提供额外的辅导和指导，帮助他们更好地掌握成语“程门立雪”。
3.与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与到幼儿的学习过程中。
八、教学延伸活动：
1.组织一次“尊敬老师”的主题活动，让幼儿通过各种形式表达对老师的尊敬和感激之情。
2.开展绘画活动，让幼儿绘制一幅关于成语“程门立雪”的场景画，加深对成语的理解。
3.策划一次角色扮演活动，让幼儿选择一位尊敬的老师或长辈，扮演他们的角色，体验尊敬他人的感受。
九、教学资源推荐：
1.推荐一些关于尊敬老师和长辈的儿童书籍，让家长可以在家中与幼儿一起阅读。
2.提供一些关于成语教学的网站和应用程序，方便家长了解更多的教学资源和游戏。
3.分享一些尊敬老师和长辈的真实故事，让幼儿能够从生活中感受到尊敬他人的重要性。
通过本次教案的学习，幼儿能够了解成语“程门立雪”的故事背景和意义，学会用成语来描述尊敬老师和长辈的行为。通过情景演练和家庭作业，幼儿能够将所学应用到实际生活中，培养尊敬他人的良好品质。在今后的教学中，我们将继续深入挖掘传统文化中的教育价值，为幼儿提供更多有趣且有教育意义的学习内容。
重点和难点解析
一、教学重点：
1.讲述成语“程门立雪”的故事。
2.学习成语“程门立雪”的用法。
二、教学难点：
1.理解成语“程门立雪”的意义。
2.学会在适当的情境中使用成语“程门立雪”。
三、教学准备：
1.故事课件：《程门立雪》。
2.成语卡片：“程门立雪”。
3.教学挂图：“程门立雪”。
四、教学过程：
1.导入：利用课件、挂图或成语卡片，展示成语“程门立雪”，引导幼儿观察并说出成语的名字。
2.讲述故事：讲述成语“程门立雪”的故事，重点讲解故事中尊敬老师的表现。
3.学习成语：引导幼儿学习成语“程门立雪”的用法，让幼儿明白如何在适当的情境中使用这个成语。
4.情景演练：创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景演练，体会尊敬老师的情感。
五、教学评估：
1.观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极参与故事讨论和情景演练。
2.评估幼儿对成语“程门立雪”的意义和用法的理解程度。
3.搜集幼儿在作业中的表现，了解他们是否能够将所学应用到实际生活中。
六、教学反馈：
1.根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的学习动力。
2.对于理解有困难的幼儿，提供额外的辅导和指导，帮助他们更好地掌握成语“程门立雪”。
3.与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，鼓励家长参与到幼儿的学习过程中。
七、教学延伸活动：
1.组织一次“尊敬老师”的主题活动，让幼儿通过各种形式表达对老师的尊敬和感激之情。
2.开展绘画活动，让幼儿绘制一幅关于成语“程门立雪”的场景画，加深对成语的理解。
3.策划一次角色扮演活动，让幼儿选择一位尊敬的老师或长辈，扮演他们的角色，体验尊敬他人的感受。
八、教学资源推荐：
1.
文档评论（0）