初中历史与社会教学课件：原创第5课 三大改造 课件（16张）.pptx

第5课三大改造人教版八年级下册

1.了解农业社会主义改造的形式和国家对资本主义工商业的社会主义改造政策。2.掌握三大改造的实质意义和局限性3.通过分析三大改造的原因及实质意义，培养综合分析历史问题的能力【教学目标】【教学重难点】1.知道国家对农业、资本主义工商业社会主义改造2.掌握三大改造的实质及局限性

拓展提升：中国近现代史上社会性质发生的三次变化1840年鸦片战争1949年开国大典1956年三大改造完成新民主主义社会→社会主义社会半殖民地半封建社会→新民主主义社会封建社会→半殖民地半封建社会

梳理基本史实三大改造时间对象结局1953-1956年农业生产合作社形式农业手工业资本主义工商业手工业生产合作社公私合营（实行赎买政策——实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举）形式形式到1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。实质实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变完成意义三大改造的完成，标志着社会主义基本制度在我国建立起来。这是中国历史上最深刻的社会变革。我国从此进入社会主义初级阶段。

材料一：经过土地改革，广大农民得到了土地，但农民绝大多数还是靠人畜经营……个别农户劳动力少，土地多，难以进行土地耕种，出现荒地的现象。一些农户对耕种土地有困难.正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。———邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报告》为什么要对农业进行改造？原因：1.一家一户分散经营影响农业发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要。2.农民有进行互助合作的需求。

土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复和发展。但是，我国的农业仍然是一家一户分散经营的。研读材料，结合教材P23-25内容，土地改革后，我国农村和城镇手工业以及资本主义工商业存在什么问题？如何解决这个问题？材料一：农村土地改革后，农村出现的情况:土地买卖。土改后部分农民因天灾受损，或家中有人重病，或无力耕作等出卖自己的土地。1952年山西省对49村农民调查，在被出卖的718公顷土地中，1949年的占3.95%，1950年占30.99%，1951年占51.15%，1952年占13.91%。1953年对湖北、湖南、江西三省典型调查，出卖土地的农户占农村总农户的1.29%，出卖土地面积占农村土地总面积经营的0.22%。材料二：土地改革后，农村的农产品商品率较低，无法向城市和国家的工业化提供充足的粮食和其他农产品。……由于农民无法大规模使用机械化农具，购买轻工业品，也阻碍了轻工业的发展。……土改后分到农民手里的土地、农具、资金非常分散，状况各不相同，……农村中甚至出现了两极分化现象。为此，国家对农业进行社会主义改造。——摘编自崔玲《中国农业社会主义改造的历史经验及启示》对农业进行社会主义改造，建立农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路农业问题：一家一户分散经营，导致生产工具、资金等短缺，难以抵御自然灾害；机械化农具使用率低，无法满足国家工业化建设的需要。解决途径

拓展升华：我国土地性质的变更生产资料私有制向社会主义公有制转变土地改革前土地改革农业合作化封建土地所有制（土地归地主私有）农民土地所有制（土地归农民私有）社会主义集体所有制（土地归集体公有）没收地主土地分给无地少地农民农业生产合作社（方式）承认土地私有允许自由买卖农业合作化的实质？

阶段原则农业的社会主义改造农业互助组→初级农业生产合作社→高级农业生产合作社自愿互利

互助组初级合作社高级合作社成一般由几户至十几户组成，土地等生产资料和收获的农产品，仍归私人所有。耕畜、农具由社统一经营，劳动产品进行统一分配。主要生产资料集体所有制。把土地等生产资料固定给生产队使用。土地等生产资料的所有权发生了怎样的变化？

材料二：1953~1957年中国粮食产量表（单位：百万吨）农业改造的意义——《中华人民共和国经济年鉴》意义：解放了我国社会生产力，促进生产力发展，实现了生产资料从私有变为公有，有力地推动社会主义改造。

时期内容作用国共十年对峙农民在经济上政治上翻了身抗日战争双减双交解放战争耕者有其田农民分得土地，积极参军土地改革实行农民土地所有制三大改造建立农业生产合作社打土豪、分田地团结农民、地主一致抗日彻底废除了两千年的封建剥削土地制度农民土地私有制转变为土地公有制

许多木器手工业者看了合作社的锯木板机器，都看了又看，舍不得离开。他们说，一部锯木板机器可抵40个锯木匠的劳动，这在个体分散生产的情况下，即使不吃饭也要积上十七八年收入，才能买上一部。真是:“想想合作实在好，个体分散办不到，组织起来乐道道，机器生产效率高。”分散经营限制手工业发展；手工业生产者渴望合作。对手工业改造的原因

背景方式结果农业合作化