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学校绩效考核工作自评报告

学校绩效考核工作自评报告内容（精选5篇）

在我们平凡的日常里，报告与我们愈发关系密切，报告具有成文事后性的特

点。那么一般报告是怎么写的呢？以下是作者为大家收集的学校绩效考核工作自

评报告内容（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校绩效考核工作自评报告1

为贯彻落实党的“十八大”精神和教育规划纲要，深入推进我校义务教育阶

段学校“减负提质”工作，根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减

负万里行”活动的通知》(教基一厅函〔#〕13号)和《重庆市教育委员会关于开

展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》（渝教基〔#〕22号）精神，

端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意

的教育，我校先后召开行政会、教职工大会，学习了通知精神，并在第一阶段的

基础上，召开了“规范办学行为，推进素质教育”自查自纠、集中整改工作会议，

并随后认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查自纠、集中整改情况总结如

下：

一、规范招生行为方面

1、我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，遵

循免试、就近入学的招生原则，确保服务区适龄学生全部入学接受义务教育。

2、我校不存在与民办学校联合招生情况，不存在参与举办“占坑班”情况

无学校组织招生考试或以竞赛名义招生，不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。

对学生进行均衡编班。

3、整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。就近入学和

择校生的比例分别为100%和0在学生入学后，我校及时完成学籍电子注册，同

时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范考试评价行为方面

1、我校严格规范考试行为，除每学期期末一次文化考试之外，未组织参加

其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、我校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，

更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合的

综合评价方式评价学生。

三、规范教学行为方面

1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教

学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，

不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持

按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考

试，不随意增加考试次数。

2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，

每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等

时间安排学生集体补课或上新课。不存在组织学生集体早自修的情况。保证初中

生住校学生不少于9小时睡眠时间。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳

光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康

课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动计划，

明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实情况。

3、严格控制作业量。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要

求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，每日作业时间控

制在90分钟以内，作业量适中。

4、严格教学设施和校外活动管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或

个人从事与教学无关的活动。从来没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施

和场地。也没有组织过学生参加商业庆典活动。

5、严格学籍和学生信息管理。学校严格按市、区规定的办法和程序做好学

生的入学注册、转学、借读、留级和休复学管理，没有留级，学校没有开除和劝

退过学生。学生学籍有专人负责。学校非常重视学生信息安全，对学生学籍基础

信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理都采取了保密措施。严禁学校和教师

向社会泄露学生的学籍基础信息和考试考评成绩。

四、教育评价

1.我校以完成7-9年级学段国家规定教育目标为基本标准，建立了以学业水

平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系。

2.我校无下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，不以考试成绩

对教师、学生排名；认真落实优质高中招生指标分配到我校的工作。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将

按上级部门要求