文档一年级数学上册-整理复习(10以内数的认识和加法)g.docx

整理复习——10以内数的认识和加法

教学目标：

通过复习，使学生加深对10以内数的认识，能熟练地书写0-10各数。

使学生进一步理解加法的含义，熟记加法表，较熟练地口算10以内的加

法。

通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点：

10以内数的顺序、组成和有关10以内的加法。

复习难点：

使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。

教学准备：

课件，加法整理表格纸

教学过程：

一、导入谈话。

师：请小朋友想一想：我们本单元学过了哪些数学知识？今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。

二、复习数的认识和顺序。

按顺序写数，填数。

这一单元你都学习了哪些数呀！请你在田字格中写一些吧！看哪个小朋友写的最好看，最规范。

小朋友们，看看数字宝宝又跑到了数轴上，咦~怎么少了几个？你能把它填完整吗？

小朋友们，快来看一看你填的这些数（1、3、5、7、9），你知道这些数是什么数吗？2、4、6、8、10呢？

指出：1、3、5、7、9是单数，也叫奇数；

2、4、6、8、10是双数，也叫偶数。你还知道些什么？能说一说吗？

例如：0在数轴上表示起点；5和7是6的相邻数；3在4的前面，5在4

的后面……

巩固练习：按顺序填数

（

）、9、（ ）、7、（

）

3、（

）、5、（

）、（

）

（

）、3、5、（ ）、（

）

（ ）、（

）、7、（

）、（

）

出示第69页第l题主题图。

师：小朋友们看，图上画了些什么？生：有三个小朋友坐电梯。

师：他们分别说些什么？你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜小男孩住在几层？小女孩呢？

生：小男孩住6层，小女孩住8层。

师：你是怎么知道的？那你知道这栋楼一共有几层吗？你又是怎么知道的呢？举手回答。

巩固练习：基数与序数、数的分与合、找规律、比大小。三、复习加法。

课件出示整理后5以内数的加法算式图片。

师：小朋友们，这是我们学习的5以内数的加法算式，在第三单元复习时，我们就已经把它整理好了，但是，我们又学习6-7这5个数字宝宝，它们也可以组成很多个不同的加法算式，你能把这些算式继续填在原来的表格下面吗？在老师为你们准备的纸上动手写一写吧！

学生整理填表，教师巡视指导。

展示交流：将写得好作品向同学们展示，并教育其他学生要向写的好的同学看起。

提问：你知道表里的算式是怎样排列的吗？你可以怎样看？指出：我们可以横着看，竖着看，也可以斜着看。

提问：从不同的角度看，你发现了什么规律？能和大家说一说吗？

学生回答，教师小结：横着看，从左往右，每一排的第一个数越来越小，第二个数从0开始越来越大；竖着看，从上往下，第一个数从0开始越来越大，第二个数不变；斜着看，从左往右，第一个数不变，第二个数从0开始越来越大。如果小朋友们都记住了这些排列规律，就可以很快的把一张空的表格完成，这样也就可以节省很多时间，而且不会错，所以，小朋友们以后在做题的时候一定要动脑筋思考，找到其中的规律，巧妙的解决问题。

四、布置作业。

完成课本71页第1题和第2题。