原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?高人走，矮人走的幼儿园托班体育游戏教案
一、教学目标：
1.认知目标：让幼儿了解和体验高人和矮人走的不同动作，培养幼儿的观察力和想象力。
2.技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3.情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增进同伴间的合作与交流。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿能够模仿高人和矮人的动作，积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力。
三、教学准备：
1.教具：高人和矮人的头饰、音乐CD、绳子。
2.场地：宽敞的场地，有利于幼儿活动。
四、教学过程：
1.热身活动（3分钟）：
教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.教学基本动作（5分钟）：
（1）教师向幼儿展示高人走的动作，要求幼儿模仿。高人走的动作：挺胸、抬头、伸直双腿，尽量tall（高）走。
（2）教师向幼儿展示矮人走的动作，要求幼儿模仿。矮人走的动作：弯腰、低头、缩短双腿，尽量short（矮）走。
3.游戏环节（5分钟）：
（1）教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流进行高人和矮人走的比赛。比赛过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否标准，并给予及时的指导和鼓励。
（2）比赛结束后，教师邀请表现优秀的幼儿分享他们的感受和经验。
4.放松活动（2分钟）：
教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：
1.幼儿对高人和矮人走的动作是否掌握到位？
2.游戏环节是否能够锻炼幼儿的平衡能力和协调能力？
3.教学过程中，教师是否给予每个幼儿足够的关注和指导？
4.幼儿在课堂中的参与度和积极性如何？是否乐于与同伴交流、合作？
根据反思，教师需要在今后的教学中调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。
六、教学延伸：
1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行高人和矮人走的游戏，加强亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如高人和矮人的图片、幼儿作品等，让幼儿在日常生活和活动中感受到高人和矮人走的乐趣。
七、教学评价：
1.过程性评价：观察幼儿在课堂中的表现，如参与度、积极性、动作掌握情况等。
2.终结性评价：通过比赛等形式，评价幼儿在游戏中的表现，如平衡能力、协调能力等。
3.幼儿自评、互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的语言表达能力和自我认知能力。
八、教学建议：
1.针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整高人和矮人走的动作难度，使之更符合幼儿的发展水平。
2.在游戏环节，可以增加其他相关动作，如跳高、跳远等，让幼儿在游戏中全面发展。
3.注重个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，鼓励他们积极参与活动。
九、教学内容：
1.高人走和矮人走的基本动作。
2.高人和矮人走的比赛规则。
3.相关体育器材的使用方法。
4.亲子活动：高人和矮人走的游戏。
十、教学计划：
1.第1-2周：学习高人走和矮人走的基本动作。
2.第3-4周：进行高人和矮人走的比赛，培养幼儿的竞争意识。
3.第5-6周：开展亲子活动，增进亲子关系。
4.第7-8周：通过环境创设，让幼儿在日常生活和活动中感受到高人和矮人走的乐趣。
重点和难点解析
一、教学重点与难点：
重点：让幼儿能够模仿高人走和矮人走的不同动作，积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的平衡能力和协调能力。
二、教学过程重点环节解析：
1.教学基本动作（5分钟）：
环节重点：教师向幼儿展示高人走和矮人走的动作，要求幼儿模仿。重点关注幼儿动作的准确性、规范性以及他们对不同动作的接受和理解程度。
2.游戏环节（5分钟）：
环节重点：教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流进行高人和矮人走的比赛。重点关注幼儿在游戏中的表现，如他们的参与度、积极性、动作掌握情况等。
3.教学延伸（家庭作业）：
环节重点：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，并鼓励家长在家中与孩子一起进行高人和矮人走的游戏。重点关注家长对孩子的引导和支持，以及孩子在家庭环境中的表现。
4.教学评价：
环节重点：通过比赛等形式，评价幼儿在游戏中的表现，如平衡能力、协调能力等。重点关注评价的公正性、客观性，以及评价结果对幼儿的影响。
5.教学建议：
环节重点：根据不同年龄段的幼儿，调整高人和矮人走的动作难度，使之更符合幼儿的发展水平。重点关注教学内容的适应性和针对性。
本文针对“高人走，矮人走的幼儿园托班体育游戏教案”进行了重点和难点解析。在教学过程中，重点关注了幼儿对高人走和矮人走动作的模仿、游戏环节的参与度、家庭作业的完成情况、教学评价的公正性以及教学建议的适应性。通过这些关注点，教师可以更好地指导幼儿，提高他们的平衡能力和
文档评论（0）