大班音乐活动锡剧说唱《捏泥人》教案.docVIP

?大班音乐活动锡剧说唱《捏泥人》教案

一、活动目标

1.感受锡剧说唱的特点，体验音乐与戏剧相结合的魅力。

2.学会用基本的锡剧唱腔和动作表现捏泥人的情景。

3.发展幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

4.培养幼儿对我国传统戏曲文化的兴趣和热爱。

二、活动准备

1.视频或音频资料：《捏泥人》锡剧说唱片段

2.泥人玩具若干

3.音乐器材：吉他、琵琶等

4.教学图片或卡片：捏泥人的场景

5.活动场地：宽敞的教室或表演舞台

三、活动重难点

1.活动重点：学会《捏泥人》的基本唱腔和动作，参与集体表演。

2.活动难点：掌握锡剧说唱的节奏和唱腔，以及捏泥人的动作表现。

四、活动过程

1.导入：教师播放《捏泥人》锡剧说唱片段，引导幼儿欣赏并感受锡剧的特点。

2.基本唱腔学习：教师教唱《捏泥人》的基本唱腔，讲解唱腔的节奏和韵味，引导幼儿跟着学唱。

3.动作教学：教师示范捏泥人的动作，包括揉、捏、塑等，并指导幼儿模仿。

4.集体练习：幼儿在教师的带领下，进行集体练习，熟悉唱腔和动作。

5.小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个捏泥人的场景进行表演，要求运用所学唱腔和动作。

6.展示环节：每个小组进行表演，其他幼儿观看，教师点评并给予鼓励。

五、活动延伸

1.家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观看锡剧表演，感受家乡传统文化。

2.环境创设：在班级环境中布置捏泥人主题展览，展示幼儿的作品和活动照片。

3.区域活动：在音乐区设置锡剧说唱角，提供相关乐器和道具，供幼儿自由表演。

4.节日庆祝：在传统节日或庆祝活动中，组织幼儿进行锡剧说唱表演，传承民间艺术。

六、教学评价

1.教师观察幼儿在活动中的参与程度，对唱腔和动作的掌握情况进行评价。

2.鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，了解他们的学习体验。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对锡剧说唱《捏泥人》的兴趣和表现。

4.结合幼儿在集体练习和小组合作中的表现，评估他们的团队协作能力和创造力。

七、教学反思

2.思考如何根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，提高教学效果。

3.探索如何在未来的教学中，更好地将传统文化融入幼儿的音乐教育中。

4.计划针对幼儿在活动中遇到的问题，进行针对性的辅导和指导。

八、教学内容拓展

1.介绍锡剧说唱的历史背景和特点，增加幼儿对传统戏曲文化的了解。

2.教授其他锡剧说唱曲目，让幼儿感受不同题材的音乐风格。

3.组织幼儿参观锡剧表演，让他们亲身体验现场氛围。

4.结合美术、语言等领域，开展捏泥人等相关主题活动。

九、安全与卫生

1.确保活动场地安全，清除地面障碍物，防止幼儿跌倒受伤。

2.教师检查音乐器材的完好性，避免活动中出现意外。

3.提醒幼儿在活动过程中注意声音的大小，保护嗓音。

4.活动结束后，教师指导幼儿洗手，保持个人卫生。

十、教学计划调整

1.根据幼儿在活动中的表现和反馈，适时调整教学计划，以满足他们的学习需求。

2.在活动中，关注幼儿的情绪和体力，适当安排休息时间。

3.结合季节和节日，灵活调整教学内容，增加趣味性和互动性。

4.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：教师在设计活动时，应注重让幼儿通过听、唱、动等多种方式，深入体验锡剧说唱的艺术魅力，从而达到活动目标。

二、活动准备

补充和说明：充分准备教学资料，能够帮助幼儿更好地理解和感受锡剧说唱，为活动的顺利进行打下基础。

三、活动重难点

补充和说明：教师在教学过程中，应注重唱腔和动作的分解教学，让幼儿在反复练习中逐步掌握。

四、活动过程

补充和说明：通过集体练习，让幼儿熟悉唱腔和动作；通过小组合作，培养幼儿的合作精神和创造力。

六、教学评价

补充和说明：通过教师观察、幼儿分享、家长反馈等多途径，全面了解幼儿的学习情况，为教学提供参考。

七、教学反思

补充和说明：教师应在教学过程中，不断反思和调整教学方法和策略，以提高教学效果。

八、教学内容拓展

补充和说明：通过拓展教学内容，让幼儿更全面地了解锡剧说唱，增加他们的文化底蕴。

九、安全与卫生

补充和说明：教师应在活动前，对场地、器材进行检查，确保幼儿的安全；在活动后，提醒幼儿注意个人卫生。

十、教学计划调整

补充和说明：教师应根据幼儿的学习情况，适时调整教学计划，以满足他们的学习需求。