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河北省石家庄市2023届高三教学质量检测三语文试题

及答案

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读1(本题共5小题，17分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

我昨天刚握过世界女子壁球冠军的手，她把她的微生物组传给我，现在我又把“

它传给了你。”吉尔伯特一边说，一边和我握手。

凭借这双手我就能变成壁球“高手‘’了吗?”我问道。

只是右手而已，“”他说，如果你是左撇子的话，我只好说声抱歉啦。“”

我们与猎狗、大象和獾一样，会把细菌的气味释放到周围的空气中，其实我们也

释放了细菌本身。我们所有人都在不断地向外界将撒自己的微生物。坐在吉尔伯

特的车上，我会把微生物留在半座上。现在我靠在他的厨房料理台上，在上面留

下了微生物，其中写满了我的信息。为了分析这些信息，吉尔伯特最近擦拭了家

里的开关、把手、厨房料理台、卧室地板。他的研究团队招募并培训了六组家庭。

这项名为家“庭微生物组计划”的研究表明，每个家庭都有自己独特的微生物组，

这些微生物来自其家庭中的每个人。人们手上的微生物会附着在开关和把手上，

脚上的微生物会覆满地板，皮肤里的微生物则蹭上了厨房台面。所有这一切都以

惊人的速度发生。其中三名志愿者在研究过程中变更了往处，而他们的新住所也

迅速有了老房子里的微生物特征，即使换到了酒店房间也是如此。在进入新地方

的24小时内，我们自己的微生物便覆盖了这个地方，使其成为自身的映射。当

别人试图让你觉得宾至“如归”时，人们真的都没有什么自主权，因为微生物会首

先帮我们制造一个家“”。

我们也会改变室友身上的微生物。吉尔伯特的团队发现，同居一家的不同人，彼

此之间所分享的微生物要多于分开居住的人，而一对夫妇在微生物层面也更相

似。如果家里养狗的话，微生物之间的连接还会增强。狗把微生物从户外带入室

内；为我们提供了一个更大的物种库，丰富了家庭微生物组。他们做了一个实验：

把这些与狗相关的尘埃中的微生物喂给小鼠，发现这些啮齿动物变得对各种过敏

源都不那么敏感。这些灰尘大餐让小鼠的肠道增加了一百多种细菌，且其中至少

有一种可以保护小鼠免受过敏源侵害。

团队中的生态学家杰西卡格林对漂浮·在医院普通病房内的微生物进行了研究。

我“原本以为室内空气中的微生物群落是室外空气中微生物群落中的子‘集’，”他

说，然而“’，真相让我大吃一惊。二者之间很少甚至没有重叠的部分，室外空气

中充满了来自植物和土壤的无害微生物，室内空气中则含有犬量不成此例的潜在

病原体，主要来自患者的口腔和皮肤。”可以说，患者把自己浸泡在了“自己的有

害微生物汤”里，而解决这个问题的最佳方式很简单：开窗通风。浙鲜空气会带

来无害的环境微生物，占据痫原体的生存空间。但是医院特意把微生物引入病房

的想法与我们惯常认为的保持医院活净存在矛盾。

我们一直试图从建筑物和公共空间中排除微生物，但也许是时候欢迎它们光临

了。2014年，格林的团队参观了一栋闪亮而崭新的大学建筑，他们从教室、办

公室、卫生间等300个场所收集灰尘样本。分析表明，许多设计会影响灰尘中

的微生物，比如房间的大小、房间之间的联通关系、被占用的频率、通风方式等。

几乎每种建筑设计选择都会影响建筑物中的微生物生态，从而影响居住者的微生

物生态。或者正如温斯顿丘吉尔·说过的：我们“塑造了建筑，而建筑也塑造了我

们。”格林认为，通过生物“信息化设计”可以控制这个过程。同样，我们可以在其

他领域看到类似的实践。农民可以在田垄边缘种一排野花，从而增加授粉昆虫的

数量。格林希望找到类似的建筑设计窍门，从而提高有益微生物的多样性。

吉尔伯特同意格林的想法，而他有着更宏伟的计划。他想在建筑物内播种“”细菌，

而不是直接喷洒或涂抹在墙壁上。他在建筑师赞助的几件作品中精心设计了新风

系统，使流经它们的空气会穿过一面种满绿植的墙壁，绿植捆满了微生物小球，

小球上密密麻麻地分布着微小的裂缝和凹点。这些小球在充满有益细菌并能滋养

细菌的营养液内浸泡过：这不仅是一道养眼的景观，同时也可以过滤空气。

另外最重要的是，他还组织了地球微生物组计划。该团队正在接触研究海洋、草

原、洪泛区的科学拿，试图说服他们共享样本和数据。团队的终极目标是通过给

定温度、植被、风速和光照条件等基本变量来预测生活在某个生态系