六年级下册数学教案比例复习课_苏教版.docVIP

六年级下册数学教案比例复习课_苏教版

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数学学科个性化教案

教师:学生:日期:星期:时段:

授课主题

教学目标

1、使学生初步理解图形得放大和缩小，能利用方格纸按一定得比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形得相似,进一步发展空间观念。

2、使学生联系图形得放大和缩小理解比例得意义,认识比例得“项”以及“内项”和“外项”；理解并掌握比例得基本性质，会应用比例得基本性质解比例。

3、使学生结合实例,初步理解比例尺得意义和作用，会求平面图得比例尺,能看懂线段比例尺，能按给定得比例尺求相应得图上距离或实际距离。

4、使学生在认识比例、应用比例得过程中,进一步体会不同领域数学内容得内在联系，增强用数和图形描述现实问题得意识和能力，丰富解决问题得策略，发展对数学得积极情感。

教学重难点

理解比例得意义,认识比例，应用比例得基本性质解决实际问题。

理解比例尺得意义和作用，会求图上距离和实际距离。

教学方法

读书指导法、讲授法、演示法、启示法、课堂讨论、练习法。

家庭作业完成情况：

教学内容

第四单元比例

知识点：

比例得意义

比例得基本性质

比例尺

重点：掌握将图形放大和缩小得方法，理解比例得意义；掌握比例得基本性质,会应用比例得基本性质判断两个比能否组成比例;理解比例尺得意义，能根据比例尺得意义正确求出比例尺、图上距离和实际距离。

难点：会利用方格纸把一个简单图形按指定得比放大或缩小;明确比与比例得区别；能熟练地将数值比例尺和线段比例尺进行转化。

例题:

比例得意义：

表示两个比相等得式子叫作比例

组成比例得四个数,叫作比例得项。

两端得两项叫作比例得外项，中间得两项叫作比例得内项。

比例得基本性质：

在比例里,两个外项得积等于两个内项得积，这叫作比例得基本性质。

求比例中得未知项，叫作解比例。

比例尺得意义：

一幅图得图上距离和实际距离得比，叫作这幅图得比例尺。

图上距离：实际距离=比例尺或

单元练习

链接小升初

难点一、比得意义应用

1、（2019?长沙）把2０克盐放入100克水中，盐和盐水得质量比是（)

A、1：４Ｂ、1：5Ｃ、1：6Ｄ、5：1

难点二、比与分数、除法得关系转化

2、(2０19?永宁县）__＿_＿____÷15=＝1、2：_＿＿____＿＿＝_＿＿___＿__%=____＿_＿__(小数)=＿__＿＿_＿__成、

难点三、比例得意义和基本性质

３、(2019?长沙)在比例3:4=9:12中，若第一个比得后项加上8,要使比例仍然成立，则第二个比得后项应加上（）

A、8Ｂ、12C、２4D、36

难点四、比得应用

4、(20１9?长沙）甲加工3个零件用4０分，乙加工４个零件用30分,甲、乙工作效率比是（)

Ａ、3:4B、4:3Ｃ、9：16D、16:9

难点五、比得性质应用

5、(２０19?邹平县）甲：乙＝3：4,乙:丙＝3:2甲、乙、丙三数得关系是（）

A、甲＞乙丙B、丙乙＞甲C、乙＞甲＞丙D、甲=乙=丙

难点六、求比值和化简比

6、(２0１9?石阡县)甲数除以乙数得商是3、２,乙数与甲数得最简整数比是(）

A、16：5B、5:１6C、3:2D、2:３

难点七、比例得应用

7、（201９?东湖区校级模拟）一列火车从甲城开往乙城,前３小时行驶2１0千米,照这样计算,再行4、5小时就可以到达乙城,甲乙两城共多少千米?(用比例解）

8、（20１9?雨花区）把一根木料锯成４段要用12分钟，照这样，如果要锯成6段,一共需要____＿____分钟、

授课教师对本次课得评价：

学生本次课得学习评价

负责人签字:负责人检查时间:年月日