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教科版五年级科学下册教学工作计划（两篇）

教科版五年级科学下册教学工作计划（一）

一、指导思想：

以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。

二、教材分析：

五年级科学下册教材分四个单元，分别是运动、时间、

生物与环境、地球的运动。

第一单元涉及运动的关系。表现为物体对物体的作用，

往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结

果，力是改变物体运动状态的原因。所涉及的的概念有：重、

弹、反作用、摩擦。

第二单元要让学生在制作计时工具的实践过程中，了解人类

计时仪器的发展史，感受人类对“时间”的认识过程，从而认识

到时间是不以人的意志、以不变的速度缓缓流逝的。同时，在整

个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验一定时

间间隔的长短，以帮助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概

念。

第三单元就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，

在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关

系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用相互制约的，

特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存

所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，

形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。

第四单元从同一时刻各地时间不同，世界各地存在时差，北

京、纽约昼和夜刚好相反这些现象开始，通过研究得出这是由于

地球是不透明的球体，而且在自转造成的。从北京到底是清晨还

是黄昏这个问题，引出地球自转方向的问题，指导学生在模拟太

阳东升西落的活动中，运用相对运动的原理，得出地球自转的方

向是自西向东。

三、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法；

2、了解科学探究的过程方法，让学生亲身经历科学探究

的全过程；

3、学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、敢于质疑的科学态度爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。

四、教学基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

3、让探究成为科学学习的主要方式；

4、细心地引导学生的科学学习活动；

5、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

五、教学进度安排：

周次课时教学内容安排

13我们的小车；给小车装上动；给小车安个螺旋桨。

23像火箭那样启动小车；小车载重；运动与摩擦。

33控制小车的快慢；设计我们的赛车、制作我们的赛

车。关于时间；为什么世界各地同一时刻的时间不

一样。

43昼夜交替的解释；回顾人们认识地球的历史；怎样

证明地球在自转；是清晨还是黄昏。

5谁最先迎来黎明；极地的白天为什么那么长。

6地球上为什么会有四季；昼夜、四季与动植物。

7时间在流逝；在时钟发明之前；夜间的计时器；用

水测量时间。

83做一只水钟；用摆计时的钟；测量摆的快慢

93五一节放假

103调整钟摆；保持时间统一；寻找时间的痕迹

113蔷薇花丛；它们是什么关系；食物链食物网

123做一个生态瓶；观察生态瓶；显微镜下的生命

133改变生态瓶；维护生态平衡；保护野生动植物及栖

息地

143爱护珍稀动物植物

153复习

163期