小学道德与法治三年级上册道德与法治说课稿-4 说说我们的学校 部编版.docx

三年级上册道德与法治说课稿-4说说我们的学校部编版

三年级上册道德与法治说课稿-4说说我们的学校部编版

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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《说说我们的学校》说课稿

各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治三年级上册《说说我们的学校》，下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明:

一、说教材分析

本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。

主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里?”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。

二、说学情分析

随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。

三、说教学目标:

1.通过交流,感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。

2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。

3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。

教学重点难点:

在学校文化中，获得深切的感触，形成良好的学习态度，激发学生为校争光的愿望。

教学准备:

1.同学们课前自愿组成调查小组，利用课余时间，了解学校的情况。

2.教师指导学生调查方法以及调查时的注意事项。

3.学校情况调查表。

4.课件。

四、教学过程:

活动一我最喜欢的校园一角

(一)激情导入

1.谈话∶同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮!……每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的到来。(板书︰说说我们的学校)

2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（播放学生图片)

3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。（播放丫丫音频)

(二)小组交流

同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己喜欢的校园一角?请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?

(三)汇报交流

学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。(请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事)

预设内容︰

1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。

2.我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。

3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。

4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。

5.我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。

6.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。

7.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。

8.我最喜欢操场上的军体长廊，因为那里是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。

(四)情感升华

师:听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀?

(五）教师小结

师:通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。(板书∶真美丽)

活动二学校的发展与变化

导语∶我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩故事。课前同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧!(播放课件∶调查表)

(一)小组整理调查内容

请同学们在小组内整理课前调查的资料，并选取有代表性的内容进行汇报。