2024高考语文二轮复习备考策略.pptx

紧扣难点注重衔接夯实素养

2024高考语文二轮复习备考策略

2023年高考语文试题的显著变化

一

2023年高考语文试题显著特点

总体特点：落实立德树人

强化思维考查

突出教考衔接

加强素养考查

2023年高考语文试题显薯特点

一、落实立德树人

春风化雨，润物无声

最后一堂语文课

全国乙卷写作试题“一花独放不是春”

新课标Ⅱ卷：谈谈调查研究

家国情怀：以考古学构建中国上古史、好的故事

劳动精神：《机械的诗——旅途随笔之一》《长出一地的好荞麦》《给儿子》

选择标准：核心价值

《中国高考评价体系》

1.理想信念

2.爱国主义情怀：自觉维护民族团结和国家统一

3.以人民为中心

4.法治意识

5.正确的世界观方法论：

6.品德修养：理性面对当代社会经济、文化、科技、环境等方面的伦理问题和伦理冲突

7.奋斗精神

8.责任担当：关注并参与人类命运共同体的构建

9.健康情感：在生活中感受美、鉴赏美、创造美

10.劳动精神：以辛勤、诚实劳动、创造性劳动实现自己的人生价值

2023年高考试题显著特点

二、强化思维考查

建构复杂逻辑关系能力：人·技术·时间

批判性思维能力：竞争性真相

迁移思考能力：《答友人论学》以诗歌的形式讨论治学的道理。尾联“卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山”,化用魏了翁的名言“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也”。

2023年高考试题显著特点

三、注重教考衔接

1、关联学习任务。新课标|卷第9题，要求考生写一则文学短评的思路，指向必修上第三单元中“学写文学短评”的学

习任务。

2、关联教材内容。新课标II卷的信息类文本阅读|与高中语文必修上册第四单元“家乡文化生活”、第五单元“整本书阅读”的内容关联，如第1题选项B中提到毛泽东同志的《调查的技术》一文，正是第四单元的学习资源；新课标I卷信息类文本阅读材料关联高中语文必修下册第四单元“信息时代的语文生活”中的“辨识媒介信息”等相关内容。

三、注重教考衔接

3、关联基础知识。如全国甲卷第11题B选项将文中“何怨”与教材中李白《行路难》的“今安在”结构进行比较。

4、关联教材课文。新课标Ⅱ卷文学类文本阅读第7题通过选项设计,要求学生熟悉教材中的传统白话小说和现当代经典文学作品，如B选项“传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼”,C选项“最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅”,D选项“沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会”。

2023年高考试题显著特点

四、加强素养考查

例1:小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“

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例2:

(2022年)文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。(4分)

(2023年)文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”,表达效果有什么不同?(5分)

2023年高考试题显著特点

2024年高考语文命题趋势

2024年3月20日，教育部《关于做好2024年普通高校招生工作的通知》:

2024年：落实立德树人根本任务，将习近平新时代中国特色社会主义思想考查融入试题，构建德智体美劳全面考查的内容体系。注重考查学生的必备知识、关键能力和学科素养，引导培养探索性、创新性思维品质。优化试卷结构和试题形式，增强试题的应用性、探究性、开放性。

2023年：命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务人才培养质量提升和现代化建设人才选拔，引导学生德智体美劳全面发展。高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。

2024年高考语文试题特点预测

第一，以《课程标准》和《中国高考评价体系》为命题依据。

不论是全国统一命题还是分省命题，课程标准和高考评价体系是高考试题命制的基本依据和核心指南。

这就需要我们深刻理解和认识高考的核心功能，准确把握高考的考查内容和考查要求，落实立德树人根本任务，坚持学科素养导向，强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式，实现从“考知识”向“考能力素养”的转变，实现从“解题”向“解决问题”的转变。深刻理解和把握课程标准基本要求，贯彻高考评价体系命题理念，