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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第9课主题活动:解密小能手(1)学会信息数字化,体验数字化的优势(2)熟悉编码和解码步骤(3)学会使用数据校验任务卡思考讨论请你观察下面的案例,然后让我们一起来参与解密。学一学小红从众多不同的名字中选择了“诸葛亮”,使用GB18030在线编码小工具,将其编码为“110101101110111010111000111100001100000111000001”;将编码信息交给小绿,小绿随机修改编码信息中的一个字符,假设将第二个数据块的最后一个“0”换成了“1”,便可得到“110101101110111010111000111100011100000111000001”,小绿把修改后的编码信息传递给小蓝;小蓝把修改后的编码信息再次使用相同的GB18030编码小工具解码出来的信息为“诸格亮”。将解码后的“诸格亮”和备选名单中的名字对比后发现,第一个字和第三个字均与“诸葛亮”相应位置的文字相同,便可判断小红选择的名字为“诸葛亮”,并且小绿修改的是第二个字的编码。学一学找一找请你上网收集常用的汉字编码方式,找到可以方便我们编码和解码的在线小工具,将你收集的资料和同学们一起分享。请四位同学为一组,假设四位同学的名称为甲同学、乙同学、丙同学、丁同学,其中一位为游戏主持人,另外三名同学为游戏参与者。在下文中,我们以丁同学为游戏主持人,另外三名同学为游戏参与者。请给你们的队伍取一个名称,并将队员名字列在表中。队伍名称:组员*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*课件出自公众号:先见一站上岸;小红书:Hisoka*
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