2024年教师个人专业成长计划范例(二篇) .pdf

2024年教师个人专业成长计划范例

转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经三年了。

在三年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真

的眼、天真的笑容和那稚声的“老师好!”，我就感到满足和无悔。从

我成为一名教育战线上的新兵那天起，我就暗暗下了决心一定要成为

一名合格的，受学生欢迎、让家长接受的人民教师。为了让自己成长

地更快，我为自己作了如下的三年发展规划：

一、指导思想

在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新

的教育教学理念，根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中

探究、反思和理论提升，力求自己由专业型教师向研究型教师转变，

是我努力的方向。

二、发展目标

1、师德方面

（1）“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝

毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任

心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

（2）自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐

射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所

能。

2、教育、教学、教研方面

（1）教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认

真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。

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课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能

够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学

生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学

生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教

学。

（2）业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个

学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发

扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

（3）充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并

能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需

要，有足够的实践性教学环节。

（4）深化课改，进一步____新课改教学理念，充分培养和激发学

生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为

的反

思、实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新

形势下的教师。

（5）认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的

发展。适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻

教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅

读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育

意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知

识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。

3、专业基本功方面

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（1）结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改

革，以适应新的教学理念的发展。

（2）“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，

以适应和满足自己工作的必须。为此，在这一年里，我坚持每天利用

一定时间，练习基本功。书法、简笔画、人文地理等都要有所涉及，

为教育教学工作提供相应的技能。同时参加计算机的培训以适应最新

的信息化教学观念。

（3）积极参加在职学习与培训。

（4）勤于思考，提升教育教学研究能力。

（5）与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。

教师教育对象是人，需要教师与学生之间进行精神的沟通，情感

的交流，引导学生健康活泼地成长。同时，教师也是工作群体的一

员，要有与同事融洽相处，合作共事的能力。

（6）掌握现代信息技术。

当代社会，科学技术日新月异。计算机和信息科学技术智能化、

信息网络全球化、国民经济信息化的时代已经到来，不会使用计算机

等先进工具或不会检索、处理和利用信息资源的人将成为信息时代

的新文盲，“一本书，一张嘴，一支粉笔，一堂课”已不适应现代教

育的要求。

三、三年发展计划

如何更新自己的知识结构，不断提高教育教学水平，在“师德修

养”、“课堂教学”、“课改与科研”、“信息技术应用能力”、

“教育理论学习”