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华东理工大学实验室分类分级管理

办法(总3页)

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华东理工大学实验室分类分级管理办法

华东理工大学实验室分类分级管理办法（试行）校实〔2017〕10号第一章

总则第一条实验室安全管理的目的是预防事故的发生，控制和减少事故发生所

带来的危害。为了将安全管理的重点从事后纠正逐步调整为事前预防，提高安

全管理的有效性和针对性，提升安全管理的专业性和科学性，根据我校实验室

实际情况，特制定本办法。

第二条本办法中的“实验室”是指全校开展教学、科研活动的实验场所，

学校所有院（系）所属实验室、国家（部）重点实验室均适用本办法。

第三条本办法中所称的“危险源”是指可能导致人身伤害和（或）健康操

作的根源，状态或行为，或其组合。危险源辨识指识别危险源的存在并确定其

特性的过程。风险评价指对危险源导致的风险进行评价，对现有控制措施的充

分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

第二章组织与领导第四条学校“实验室技术安全、环保管理领导小组”

（下称“领导小组”）负责全面指导实验室分类分级管理工作，包括对分类分

级管理办法的审定和对执行情况的监督。

第五条实验室与装备处负责制定实验室分类分级管理办法，实施对全校实

验室进行安全风险等级评估，依据评估结果对实验室进行类别和级别的划分。

第六条各学院负责督促所属实验室按照本办法要求进行自我危险源识别和

风险评价，对不同风险级别的实验室制订相应的管理措施，加强对风险相对较

高实验室的重点监控。

第三章分类管理第七条实验室分类主要依据实验室中存在的危险源类别，

根据我校教学科研特点，将全校实验室分为化学类、生物类、机电类、电子

类、其他类五种形式。

（一）化学类实验室化学类实验室包括从事有机化学、无机化学、分析化

学、物理化学、生物化学、化学工程、环境工程、材料科学、生物工程、制药

工程、能源工程等专业方向中较多涉及化学反应、化学试剂的实验室。这类实

验中的危险源分为两类，一类是易燃、易爆、有毒化学药品可能带来的化学性

危险源，另一类是设备设施缺陷和防护缺陷所带来的物理性危险源。实验室从

事的实验研究中涉及的风险性大的因素，应明示于分类分级的标牌上，起到警

示作用。

（二）生物类实验室生物类实验室包括从事基因工程、微生物学等专业中

较多涉及病毒等微生物研究和动物研究的实验室。这类实验室是以细菌、病

毒、真菌、寄生虫、基因、动物寄生微生物等为主要的危险源，这些危险源的

释放、扩散可能引起实验室内和外部环境空气、水、物体表面的污染或人体感

染，即可对实验室人员、内外部环境造成危害。

（三）机电类实验室机电类实验室包括从事机械设计与制造、过程装备与

控制、化工机械等专业方向中较多涉及传动、带压等机械设备的实验室。这类

实验室的主要危险源包括机械设备与工具引起的绞、碾、碰、割、戳、切等伤

害，如工具或刀具飞出伤人、切削伤人、手或身体被卷入、手或其他部位被刀

具碰伤、被转动的机具缠压住等伤害。

（四）电子类实验室电子类实验室包括计算机科学与技术、电子信息、通

讯工程、测控技术等专业方向中较多涉及计算机、电路板等的实验室，也包括

各专业设立的机房；

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这类实验室主要危险源是带电导体上的电能，如人员触电、电路短路、焊

接灼伤等。

（五）其他类实验室其他类实验室主要包括社科类、艺术类、体育类专业

相关的实验室或实训室。这类实验室的危险源主要是少量的用电设备可能带来

的用电安全风险。

第八条在实验室分类管理的前提下，学校重点对化学类实验室实行分级管

理，详见本办法第四章；

在实验室分类管理的前提下，除化学类实验室以外的其他类型实验室应按

照危险源特性进行自我危险源辨识和风险评价，并做出相应的安全控制方案，

方案交由学院备案。学校和学院在实验室风险评价的基础上进行日常安全管

理。

第四章分级管理第九条化学类实验室内的危险源种类最多，安全事故发生

的概率最大。通过对所从事的教学科研项目属性、所使用仪器设备种类、危险

化学品和危险废物的品种与数量等关键因素的考察，实施实验室风险评价并实

施等级分类。

第十条