难忘的泼水节随堂3市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

难忘泼水节;;自读提醒：;泼度敲龙驶

容盛碗健康

寿铺踩;泼水一度敲鼓龙船驶过

笑容盛满银碗祝福健康

长寿铺成踩着;铺;;说一说课文写了什么？;初读课文后，你感受到了什么？;这段告诉了我们什么？凤凰花是什么颜色？;“今年，傣族人民尤其高兴，因为敬爱周恩来总理要和他们一起过泼水节。”

傣族人民高兴原因是什么？用“因为……所以……”说一说。;“那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”

这句话说明了什么？;“为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花花瓣，好像铺上了鲜红地毯。”

这句话利用了什么修辞手法？表现了什么？;人们欢呼着：“周总理来了！”;15/50;周总理把水泼到老年人身上，祝福——

周总理把水泼到年轻人身上，祝福——

周总理把水泼到孩子们身上，祝福——;1．依据拼音写词语。

lónɡchuánnánwànɡniándùpōshuǐ

huā pàoxiàlìnɡfānɡxiànɡchuān zhe

;2．照样子写几个“一AA”式数量词。

一条条：______________________________

3．给下面句子加上标点符号。

1961年泼水节傣族人民尤其高兴因为敬爱周恩来总理和他们一起过泼水节;4．判断正误,正确打“√”，错打“×”。

(1)傣族人民居住在我国广西广大地域。()

(2)1961年，周总理和傣族人民一起过泼水节。()

5．按要求改写句子。

(1)人们在地上撒满了凤凰花花瓣。(改为比喻句)

______________________________________________

(2)周总理笑容满面地来到欢乐人群中。(缩句)

______________________________________________;6．按照课文内容填空。(只填序号)

①地毯②象脚鼓③对襟白褂

④鼓点⑤咖啡色⑥头巾

周总理身穿()，()长裤，头上包着一条水红色()，笑容满面地来到人群中。他接过一只()，敲着欢乐()，踩着凤凰花铺成“()”，同傣族人民一起跳舞。;;关键问题：

为何说1961年泼水节是难忘？

串珠问题：

1.泼水节是哪个民族节日？

2.为何傣族人民在这次泼水节中尤其高兴？表现了什么？

3.傣族人民是怎样欢迎周总理？

4.周??理和傣族人民是怎样过泼水节？

;4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成“地毯”，同傣族人民一起跳舞。”

周总理装扮表达了什么？;5.“傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。”“一边……一边”表示了什么？;6.“多么幸福啊，1961年泼水节！

多么令人难忘啊，1961年泼水节。”

最终两个自然段抒发了作者怎样思想感情？

;阅读方法解密：场面描写;同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步了解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;关键问题：;1.泼水节是哪个民族节日？;2.为何傣族人民在这次泼水节中尤其高兴？表现了什么？;3.傣族人民是怎样欢迎周总理？;4.周总理和傣族人民是怎样过泼水节？;;;度;;炮;;向;令;敬爱：

欢呼：

象脚鼓：;笑容满面：

;欢呼欢跃;;这篇课文写是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和傣族人民心连心深厚情谊。;这篇课文写是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节事，表现了周总理和傣族人民心连心深厚情谊。;1.朗诵课文。用下面词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节。

fènghuáng

象脚鼓凤凰花银碗柏树枝

;2.看看插图，从课文中找出描写周总理样子句子读一读。;1.誊录自己喜欢词语和句子。

2.想想在生活中，什么时候需要祝贺语，并举一两个子。?;50/50