小班实践室活动内容.doc

小班实践室活动内容

一、《香喷喷的爆米花》

活动目的：1、初步感受物体受热膨胀的现象，培养幼儿探索科学奥秘的爱好

2、体验和小伙伴一起游戏的快乐

活动准备：老玉米一根

微波炉玉米盘子四个

活动过程：一、导入

教师出示纸偶引起幼儿注意：小朋友，你们结识这是谁吗？这是玉米妈妈。

秋天到了，玉米妈妈的宝宝都成熟了，都想离开妈妈和小朋友一起做游戏呢，你们想不想和小玉米一

起做游戏呀？（想）

那我们先来结识一下小玉米吧。

二、结识玉米的特性

给每组幼儿一盘玉米，让小朋友看一看，闻一闻，摸一摸，咬一咬，说一说

小玉米长的什么样子呀？（圆圆的，硬硬的）像什么呢？。。。。

闻闻有什么味道？摸一摸小玉米身体什么感觉？（小小的，光光的）

咬一下什么感觉？（硬硬的）

请小朋友模仿一下小玉米的样子。

三、小朋友结识了小玉米，现在老师来给你们变个魔术，把小玉米打扮美丽一点来和小朋友一起做

游戏好不好？（把玉米放进藏在后面的微波炉）

四、了解玉米受热变成爆米花

看看小玉米变成什么了，好看吗？闻一闻香不香？她是怎么变成爆米花的？

通过在微波炉里加热才变成的，小朋友要注意，在家想吃爆米花一定邀请妈妈帮忙，电器很危险，小朋友是不能随便碰的。现在爆米花还很烫，要凉一凉才干吃，我们一起来一边念儿歌，一边玩爆米花的游戏好不好

五、品尝爆米花

二、《美味的热饮》

活动目的：1、尝试如何冲调饮品。

2、初步了解溶解的现象。

3、乐于参与科学小实验。

活动准备

不同饮料的冲剂、透明杯、汤匙、热水、。

活动过程

1、出示饮料的冲剂，例如奶粉、高乐高、果珍等，请幼儿辨认并说说爱喝哪一种。

师：小朋友们天气这么冷你们想不想喝一杯香香的热饮料呀？看今天老师给你们带来了这么多可以冲调的冲剂。看看这些都是什么呀？小朋友讲一讲你们爱喝哪一种。

幼：这是奶粉，这是高乐高，这是果珍。

2、幼儿猜想并尝试冲调饮品。

师：孩子们想不想喝一杯自己冲调的饮料呀？可是你们知道饮料是怎么冲调的吗？

幼儿尝试冲调，教师提出冲调的规定。一杯香香的热乎乎的饮料冲出来了。师用鼻子闻一闻。(真香啊)

师：刚刚老师看到冲剂是小颗粒状的，怎么调皮的小颗粒跑到哪里去了。

三、《做水果色拉》

活动目的1、学习制作水果色拉，培养幼儿的创新思维与动手操作能力。

2、在品尝活动中，体验制作水果色拉的乐趣和分享的快乐。

3、在游戏中培养幼儿的创新能力。

活动准备

1、苹果、香蕉、梨、橘子等水果，制作好的水果色拉。

2、一次性台布、装在碗中的色拉酱若干，厨师服。

3、牙签、果盘、哨子、自制的厨师帽、围裙（与幼儿人数相同）

活动过程：

一、开始部分：

教师以厨师的身份出现，引起幼儿的爱好。

二、基本部分：

1、调动幼儿制作水果色拉的欲望。

水果色拉好吃吗？你们还想吃吗？今天我做的水果色拉你们都吃完了，现在还想吃，怎么办呢？（引起幼儿做小厨师的爱好）今天请小朋友来做小厨师，亲手做水果色拉，好吗？现在就请小朋友们戴上厨师帽、系上围裙，来做水果色拉吧！

2、讲解水果色拉的做法及注意事项。

做水果色拉前先把水果洗干净，做的时候拿着小刀选择自己喜欢的几种水果来切，水果丁要切的小一点，切好后放在果盘里，所有切完后再放上色拉酱进行搅拌。这样，水果色拉就做好了。

小厨师们在用刀的时候要注意安全，不要切到手上，也不能碰着别人。

3、幼儿动手制作水果色拉，教师巡回指导。

4、互相欣赏，品尝水果色拉。

今天小厨师们表现得可真棒，学会了制作水果色拉。我们一起来看看你做的水果色拉里都有什么水果，都有哪些颜色？（引导幼儿欣赏水果色拉的色彩美），我们再来互相品尝一下你做的水果色拉是什么味道的，是不是你想要的那种味道？（互相品尝，体验分享的快乐）

教师总结：小厨师们做的水果色拉不仅好看，还特别好吃。营养很全面，也很丰富。

四、《做果酱面包》

活动目的：结识红、橘黄、白

活动材料：果酱(草莓酱、胡萝卜酱、炼乳)、一寸见方的面包片、小勺子等

活动过程：

1.教师与幼儿一起围在桌旁，介绍、结识果酱的名称、颜色。

2.教师示范果酱面包的做法：手拿一片面包，用小勺子舀一点果酱放在面包上即可。

3.幼儿自己动手做果酱面包，做好即可以吃。

4.教师在观测幼儿制作、饮食过程时，可故意识地问幼儿：

——“你做的是什么果酱的面包？”

“它是什么颜色的？”“你吃了几片面包？”

5.幼儿学着老师的样，将小勺子等材料收拾好。

五、《做元宵》

活动目的：1、初步学会搓汤圆，发展手部肌肉。

2、在制作过程中感知多和少。

3、乐于动手并与同伴合作制作汤圆，共享劳动成果。

活动准备：

糯米粉、水等原料，盆子若干

活动过程：

1.出示成品汤圆