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北师大九年级下数学教学工作计划（精选10篇）

北师大九年级下数学教学工作计划

初三数学教学策略

1.创设兴趣情境，激发学习兴趣。

在课堂教学中，教师要通过各种途径创设与教学有关的、使学生

感到真实、新奇、有趣、质疑的教学情境，形成学生“心求通而未得”

的心态，产生跃跃欲试的探索意识，以激发学生参与兴趣。如创设质

疑情境，创设纠错情境等。

2.强调师生之间平等基础上的互动合作交流。

《课标》提出了很多新理念，主张培养学生的创新意识，数学精

神，突出数学的应用价值和文化育人功能；着力改进学生的学习方式，

主张探索研究、合作交流。在数学课堂教学中，合作不仅是数学探究

和学习的需要，也是师生社会交往，个性发展，人生概念和价值展现

的需要。合作中，教师通过启发引导、点拨设疑惑、强化肯定，释疑

解惑的合作方式，参与讨论、指导讨论、推进讨论，使合作沿着健康

有效的轨道运行。

北师大九年级下数学教学工作计划（精选10篇）

光阴如水，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写

教学计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下

面是小编为大家整理的北师大九年级下数学教学工作计划（精选10

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

北师大九年级下数学教学工作计划1

一、学情分析：

本学期我仍担任初三年级的数学教学工作，经过上一学期的努力，

很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有

不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要

求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，

耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好

成绩。

二、教材分析

本学期的内容只剩两章：圆、统计与概率。

圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位

置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图。本章设

涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定

理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，

是本章的难点。

统计与概率这章有总体与样本、用样本估计这两节内容。统计是

统计理论和应用的一项重要内容，其基本思想是通过部分估计全体。

本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、

平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。

除了这两章，还要复习初中数学教材其他的内容。

三、教学目标：

1、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形

的面积，圆锥的侧面展开图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和

计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培

养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、

数学学科“基本要求”的知识点。

2、过程与方法：经历探索过程，让学生进一步体会数学来源与实

践，又反应用于实践，通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理

的进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象、会用归纳、演绎、

类比进行简单的推理，围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进

行知识梳理，围绕初中数学主要内容进行专题复习，适时地进行分层

教学，面向全体学生、培养学生、发展全体学生。

3、情感目标及价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极

探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，

逐步形成正确的教学价值观，使学生的情感得到发展。

四、教学重点与难点

重点：

《圆》这章中垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理

是本章的重点。

《统计与概率》这章的重点是用样本的某种特殊性来估计总体的

统计思想方法。

难点：

垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问

题，以及根据三视图描述基本的几何体或实物原型。

统计估计是用样本的某种特殊性来估计总体的统计思想方法。

五、教学中要采取的措施：

1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认

真备好每一堂课，精心制作总复