(名师整理)最新中考语文《古诗词鉴赏专题》精品课件.pptVIP

常考赏析角度：修辞方法、抒情方式、表现手法、描绘画面、意象形象、感情抒发、启示哲理提示：赏析语句，审题至关重要（看清题目设问角度）“析句”【答题思路及技巧】截屏保存第一步骤：准确指出该句用了什么写作手法。第二步骤：结合句意写出画面及阐释如何运用该手法作用。即营造了怎样的意境或渲染了怎样的气氛。第三步骤：传达出诗人什么样性格怎样的感情或理趣。修辞角度赏析名句：

“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”1.修辞：拟人2.句意：我要把我的思念托付给明月，随着风伴随您奔赴到夜郎之西。标答：本句运用了拟人的修辞，将明月拟人化，写出了诗人想让明月将自己的思念带给远方的朋友，生动形象的表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情。3.情感作用：表达了诗人的忧愁与无奈，以及对友人的关切之情?“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这两句诗营造了一种极其特殊的意境，请简要谈谈你对两句诗的理解（3分）我学会了，我来演练标答运用联想。诗人登楼远眺，思绪万千，想到宇宙邈远、广阔无边，深感人的渺小孤寂，进而联想到自身的遭遇，不禁潸然泪下。营造出了一种苍茫悲凉的意境。表达了诗人的苦闷孤独,怀才不遇的情绪。夜雨寄北【唐】李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析答题步骤：（1）指出手法（2）结合诗句解释（3）表达效果（4）对意象的作用（5）表达的情感分析：本诗运用了虚实结合的手法。前两句写诗人旅羁在外，归期不定，此时的孤寂郁闷，是实。秋雨营造孤寂氛围。后两句写同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦，是虚。作者主要通过两幅画面对比，以此来表现“思家”的愁苦。注意答案的表述1.表达的过程要完整

一种感悟、一份情感，它的表达，一定有一个过程。我们在表达这种感悟、情感时，一定要把过程讲清楚。怎么运用的？

2.按要求回答，重点明确

题目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、环境描写、语言特点、修辞运用，人物形象等等，一定要看清，看清了，表达才能有的放矢，重点明确。

3.表达流畅

表达流畅，一是指文句通畅，二是指先后有序，三是指用术语准确、表达到位。只要真正地理解了，表达流畅应该是能做到的。?当堂检测巩固技巧我学会了，我来练炼字“峰峦如聚，波涛如怒”中哪个词用的好,为什么?1聚，聚集的意思，突出了群山包围中的潼关的险要。2运用拟人，赋予潼关四周山的生命和意志。写出了群山好像从四周聚集而来的的样子。写出了山的气势雄伟。烘托了诗人吊古伤今的感慨之情1怒，发怒的意思，突出了潼关处在黄河边上的险要。2运用拟人，赋予黄河生命和意志，写出了波涛汹涌澎湃，好像发怒的样子，写出了水的奔腾气势。烘托了诗人吊古伤今的感慨之情。从视觉和听觉角度。炼字“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”哪个字好?为什么？1“足”字，丰富的意思。突出丰收年景。2生动描写了（使人联想）主人款待客人时倾其所有，把家里最好的东西都拿出来了画面，营造出丰收之年一片宁静欢愉的氛围，体现了农家人善良淳朴的本性。析句“落红不是无情物，化作春泥更护花”赏析运用拟人和借代，比喻修辞以落花春泥自喻，将落花人格化，赋予情感。移情于物写出了我辞官还乡有如枝头花落，但不是无情，化作春泥培育下一代花朵。表明自己虽然辞官，仍然关心国家前途和命运，愿意为国家效力的报国情怀。也蕴含着伟大的奉献精神和积极的人生态度。早上五盘岭唐代：岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道谿雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难请问“江回两崖斗，日隐群峰攒”中“斗”“攒”两字生动传神，请分析妙在何处？标答；斗，攒运用拟人，斗意为争斗对峙，江流回转曲折，两岸相互交错，山崖遥望对峙。斗字将山人格化，写出山崖高耸遥望对峙的特点。攒字意为聚集，太阳未出时群峰聚集，攒字将山峰人格化了，写出群峰密集的特点。赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”句子1运用对偶，音韵和谐，对仗工整。2描写了在广袤的沙漠上，可以看到一缕轻烟在向上飘，没有一丝的风，烟也显得孤独无依。长长的河水上方，是一轮圆圆的落日。让整个画面更加悲壮。营造了雄奇壮阔苍茫的意境，3表现了诗人对雄奇壮阔景