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?一、教案基本信息
教案名称：关于院子里的悄悄话教案设计
课时安排：2课时
年级：大班
教学目标：
1.让幼儿能够自由地与同伴进行交谈，培养幼儿的口语表达能力。
2.引导幼儿关注周围环境中的人和事，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：
1.帮助幼儿掌握基本的交谈技巧，能够清晰、连贯地表达自己的想法。
2.引导幼儿观察和描述院子里的动植物，激发幼儿对大自然的热爱。
教学难点：
1.培养幼儿在集体活动中主动与他人交流的意识。
2.帮助幼儿学会用恰当的语言描述院子里的悄悄变化。
二、教学准备
教具准备：
1.院子里的动植物图片若干张
2.记录卡若干张
3.彩色笔若干支
4.故事课件《院子里的悄悄话》
环境准备：
1.宽敞的院子，有丰富的动植物资源
2.安静、舒适的活动室
三、教学过程
第一课时：
一、热身活动（5分钟）
1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2.教师引导幼儿感受院子里的环境，观察院子里的动植物。
二、主题活动（15分钟）
1.教师出示图片，引导幼儿观察并描述图片中的动植物。
2.幼儿自由结伴，选择自己喜欢的动植物进行观察和记录。
3.教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言进行表达。
三、小组活动（10分钟）
1.教师组织幼儿分组，每组选择一个院子里的动植物进行观察和记录。
2.幼儿在小组内分享自己的观察和发现，讨论院子里的悄悄变化。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的口语表达能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
第二课时：
一、主题活动（10分钟）
1.教师播放故事课件《院子里的悄悄话》，引导幼儿观看并思考故事中的问题。
2.幼儿分组讨论，回答问题，培养幼儿的观察力和想象力。
二、小组活动（15分钟）
1.教师组织幼儿分组，每组选择一个院子里的动植物进行观察和记录。
2.幼儿在小组内分享自己的观察和发现，讨论院子里的悄悄变化。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的口语表达能力。
三、实践活动（10分钟）
1.教师邀请幼儿到院子里，观察和描述自己喜欢的动植物。
2.幼儿用恰当的语言进行表达，培养幼儿的口语表达能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、课后作业
1.教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的动植物，记录下来并与同伴分享。
六、教学评价
1.教师通过对幼儿在活动中的表现进行点评，了解幼儿对知识的掌握程度。
2.教师通过课后作业的完成情况，了解幼儿对院子里的动植物的关注程度。
七、教学反思
2.教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、教学内容与目标
第六课时：
教学内容：通过观察和记录，培养幼儿对院子里的动植物的认知和观察能力。
教学目标：
1.让幼儿能够用简单的语言描述院子里的动植物的特征。
2.培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神。
七、教学准备
教具准备：
1.院子里的动植物标本或图片。
2.记录本和彩色笔。
环境准备：
1.宽敞的院子，有丰富的动植物资源。
2.安静、舒适的活动室。
八、教学过程
第一环节：观察和记录（10分钟）
1.教师带领幼儿走出教室，到院子里观察和认识动植物。
2.教师指导幼儿用简单的语言描述所观察到的动植物的特征。
3.幼儿自由结伴，选择自己喜欢的动植物进行观察和记录。
第二环节：分享和交流（10分钟）
1.幼儿回到活动室，与同伴分享自己在院子里的观察和记录。
2.教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言表达自己的想法。
第三环节：主题活动（10分钟）
1.教师组织幼儿进行主题活动，如绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达对院子里的动植物的认识。
2.教师指导幼儿完成主题活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
九、教学评价
1.教师通过对幼儿在活动中的表现进行点评，了解幼儿对知识的掌握程度。
2.教师通过观察幼儿的观察和记录，了解幼儿对院子里的动植物的关注程度。
十、教学反思
2.教师根据反思结果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
重点和难点解析
一、教学内容与目标
补充和说明：通过观察和记录，让幼儿能够用简单的语言描述院子里的动植物的特征，培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神。
二、教学准备
补充和说明：需要准备院子里的动植物标本或图片，以及记录本和彩色笔。需要保证院子里的环境宽敞，有丰富的动植物资源，活动室安静、舒适。
三、教学过程
补充和说明：
1.观察和记录环节，教师应引导幼儿观察院子里的动植物，并用简单的语言描述其特征。教师要巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。
3.主题活动环节，教师组织
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