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2022—2023学年山西临县第二学期期中试题七年级语文(人教版)
满分120分,练习时间120分钟
一、读·书(12分)
【书法·无言的诗篇】
1.亲爱同学,优秀的书法作品能够陶冶人的性情。请赏读下面这幅书法作品,将其中任意一个成语用楷体正确、规范地书写在田字格内。
【诗文·多彩的画卷】
2.诗人往往情感细腻而丰富,让我们重温经典诗文,感知他们的万般心绪。根据相关批注,将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
出处
古诗文名句
批注
岑参《逢入京使》
①_____,_____。
走马相逢的思亲之味
《木兰诗》
②_____,_____。
边塞隆冬的苦寒之味
王维《竹里馆》
③_____,_____。
独自演奏的悠闲之味
李白《春夜洛城闻笛》
④_____,_____。
静夜闻笛的思乡之味
韩愈《晚春》
⑤_____,_____。
万紫千红的暮春之味
感慨:不同味道勾兑不同的人生,让我们浸润于古诗文中尽情感受百味人生吧!
二、读·思(38分)
(一)(7分)
班级开展“天下国家”综合性学习活动,请你参与并完成任务
①同学们,欢迎参加“天下国家”综合性学习活动!②“天下国家”即孟子所说的“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”。③其意思是:家是国的基础,国是家的延伸。④“小家”与“大国”是同声相应、紧密相连的整体。⑤“天下国家”的思想,激发了一代又一代华夏儿女成就国家、守护国家的信念。⑥在华夏人的世界里,爱国从来都是本分,是职责,是心之所系,是情之所归。⑦接下来,让我们一起在活动中重温美好,感怀崇高,致敬家国大义!
3.以上是同学为本次活动拟写的开场白。下面表述有误的一项是()
A.语段中加点“与”“在”分别是连词、介词,“从来”“都”词性不同。
B.第④句中“同声相应”的“应”字读四声,该词在句中的意思是:“小家的安稳幸福”与“国家的稳定兴盛”是息息相关的。
C.第⑤句中“成就国家、守护国家”语序不合理,应互换位置。
D.第⑦句中“接下来,让我们一起……”有号召的意味,意在调动现场参与者的情绪,这样组织语言符合开场白的要求。
4.“爱国名言展示”中,同学分享了以下几句名言,请你任选一句,参照示例形式(字数不限定),写下自己对“爱国”的理解。
屈原说:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”
詹天佑说:“各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。”
方志敏说:“不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。”
李兰娟说:“我可以带队去支援武汉。”“国家的大事,自己义不容辞。”
黄大年说:“若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”
示例:屈原认为爱国是心存百姓,心忧天下。
____________
5.同学们对名著《红岩》进行了阅读和研讨。阅读语段,完成任务
A.“梆梆梆……”急促的梆声,突然出现了。
“梆梆梆!梆梆梆!”连续不绝的梆声,惊扰着魔窟中的黎明,在浓雾弥漫的深山野谷中四面回响。接着,是一阵阵急驶的汽车狂鸣。那飞快旋转的车轮,像碾在每个人心上。
甲:“李青竹!收拾行李,马上转移。”
B.甲一听见叫她的名字;心里全都明白了。她站起来,走到墙边,拿起梳子,在微光中,对着墙上的破镜,像平时一样从容地梳理头发。她放下梳子,换上了蓝色的旗袍,又披起那件红色的绒线衣。她习惯地拍拍身上干净的衣服,再用手拉平旗袍上的一些褶痕,又弯下身去,拭擦鞋上的灰尘。
女室里一个年轻的同志,抑制不住。倒在铺位上痛哭起来。“不要用泪眼告别……”甲转身扶起哭泣的战友。
①选段中甲是名著《红岩》中的____(填人名)
②请从文段划线的A、B两处中任选一处作批注。
我选___处,批注:______________
(二)(13分)
阅读下面的选文,完成下面小题。
学习摔倒
入夜的公园,看小孩学轮滑。都是学龄前的孩子,戴着头盔,小细腿上绑着护膝,穿好了轮滑鞋,全副行头,站成一排。家长们站在一边,目不转睛地盯着自家孩子。
只听教练喊道:“预备,开始!”我以为他们要开始滑了,没想到那些孩子朝着右前方,齐齐地、狠狠地摔倒在地,我吃了一惊。教练却大声鼓励:“漂亮!再来一次。”
原来学轮滑,在开滑之前,必须先学习摔倒,这是基础课。学会了,不怕摔了,摔不坏了,方可开滑。
可是,现在的家长们都舍得吗?
仿佛是为了印证我的疑问,马上有孩子大哭起来,还有家长赶紧过去安慰,乱作一团。一个女孩开始还笑着,忽然发现手臂上出了点血,立马就用海豚音哭出声来了。
教练麻利地掏出创可贴,给女孩贴好,看不见血了,女孩破涕为笑。
我是来公园散步的,绕了一大圈再次经过时,发现孩子少了几个,是不是被家长领
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