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2024年初中语文教学计划集合六篇

初中语文教学计划篇1

一、指导思想与工作目标：

本学期继续探索新课程实验，推进教学理念、教学方法和教学手段的变革，

构建以学生为主体的教学模式，提高课堂教学效率，做好科组各项工作。

二、工作措施：

(一)加强学习，提高自身素质和业务水平。

利用科组活动的时间，组织教师加强理论学习，更新教育观念，提高自身的

教育理论水平和教学业务能力。

（二）加强实践交流，提高课堂教学质量

语文科组的教师之间必须加强实践经验交流，通过相互听课、上公开课，评

课与反思，优化课堂教学，提高教学质量；及时对自己的教学进行反思，不断适

应新的教学要求。

三、工作内容：

1．做好常规教学工作。

作业：语文作业包括作文和作业（书本作业或练习册），作文包括大作文和

小作文（周记、日记、随堂练笔等形式），大作文一学期不能少于6次，小作文

的布置要结合教学灵活进行，次数尽量多一些。同时加强对名著阅读的指导。初

三毕业班可根据备考的实际情况灵活安排。

辅导：要加强对学生的语文学习的辅导，尽量的在课前和课下或自习堂对学

生辅导答疑，要确定几个重点辅导对象，要注意对两头的学生的辅导，补差提优，

要发现和培养学生中的语文尖子。

考试：认真对待，严格执行学校和有关部门组织的各种类型的考试。同时，

还要根据本年级的教学情况，安排好单元测验。尤其要组织好考试和测验的命题、

阅卷、统分、讲评等工作。

命题：第四周月考由谢克光，施丽明，王学梅命题；第十六周月考由李雪飞，

钟伟珍，冯宇命题。

2．集体备课

各年级备课组长要发挥带头和组织作用，制定出切实可行的教学计划和进度

表。

3．公开课和听评课

科组提倡教师多上公开课，并要求每一位教师按学校规定至少上一节公开

课，本学期公开课安排：钟伟珍负责省课例比赛，谢克光，施丽明，冯宇担任校

内公开课。

4．培养新教师

5．教育科研

继续进行上学期的课题研究，科组要求老师们多撰写、多发表教学论文。每

一位老师都要按照学校要求上交或发表一篇论文。

四、具体工作安排：

九月：1、制定各科教学计划；2、召开科组会议。3、准备月测试卷；4、上

交科教学计划；5、做好省优秀课例的录制。6、尖子生开始培优扶差。7、月测

（28、29日）

十月：1、中秋国庆放假一周。2、竞赛动员会；3、市教研活动。4、新老师

汇报课。5、科组汇报竞赛辅导工作。6、兄弟学校听课；7、名师工作室教研活

动。8、教学常规检查；9、段考准备。10、中段考；11、中考备考交流会。12、

市教研活动；13、段考成绩分析；14、培优情况检查。

十一月：1、尖子生学习指导；2、外出听课学习。3、语文教研活动。

十二月：1、市内学校听课；3、月测试卷准备。1、月测；2、教学常规检查。

3、县区联赛；4、月测成绩分析。

一月：1、完成新授课；2、备考情况交流汇报。3、期末复习。

1、期末考试；2、上交各类总结；

3、放寒假。

初中语文教学计划篇2

教学能力是教师在一定的教学环境内，用一些教学手段以及知识技能将知识

传授给学生，以达到学生接受，并且完成教学目标的能力。它是艺术性和科学性

的统一。在教学的过程中，不仅是对教师专业知识的考验，也是对教师心理承

受能力和情感方面的考验。

语文课本来就是一门工具课，初中语文老师在语文课的教学中，不仅要教给

学生知识还要教给学生情感以及怎么运用。下面，对目前初中语文老师教学能力

的现状进行分析。

1.对语文课把握能力的现状。

在语文课教学的过程中，很多老师把握还是蛮好的。但是有些老师认为语文

课是基础学科。教学方法出现一些问题，对整个课程把握的不是很好。

2.语文教学多元评价的能力

教学能力的评价首先是对学生的全面的了解，包括每个学生。但是在现实中，

很多语文老师由于班级大，学生人数多，对学生的了解不是很全面，所以，制定

的教学方法只是适应大部分学生。

3.对新课改的把握

面对新课改，很对老师把握的还可以，但是有些老师把握的还是不行，他不

知道怎么教，不知道怎么在教学质量还要提高的情况下，把握新课改。这样就出

现，有的老师为了教学质量，不管新课改，有的老师为了新课改，而不管教学质

量。

初中语文教学计划篇3