乌鲁木齐市第七十中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】.docxVIP

新疆乌鲁木齐市第七十中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

一、选择题

1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（）

A.春天杨柳发芽 B.智能机器人送餐

C.蝴蝶翩翩起舞 D.腐烂的树桩上长出真菌

【答案】B

【解析】

【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．春天杨柳发芽，体现了生物能生长，属于生命现象，A不符合题意。

B．智能机器人不属于生物，所以智能机器人送餐不属于生命现象，B符合题意。

C．蝴蝶翩翩起舞是为了取食，体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，C不符合题意。

D．腐烂的树桩上长出真菌说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，D不符合题意。

故选B。

2.下列实例中，属于生物学研究范畴的是（）

A.太阳东升西落 B.蜘蛛结网

C.小桥流水 D.四季变化

【答案】B

【解析】

【分析】生物学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和编译、进化、生态的科学。

【详解】ABC．太阳东升西落、小桥流水、四季变化都没有生物的基本特征，不属于生物，因此，也不是生物学研究的范畴，错误。

B．蜘蛛结网是蜘蛛的一种生命现象，属于生物学研究范畴，正确。

故选B。

3.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）

A.细胞是所有生物结构和功能基本单位

B.绿色开花植物的根、茎、叶称为生殖器官

C.人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成

D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

【答案】C

【解析】

【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。

【详解】A．病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A不符合题意。

B．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶与植物的营养有关，属于营养器官；花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官，B不符合题意。

C．胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织。胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C符合题意。

D．动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D不符合题意。

故选C。

4.一粒种子能够长成参天大树，与细胞生长、分裂和分化分不开。下列说法不科学的是（）

A.细胞分裂过程中，染色体变化最明显 B.分化形成的各种组织细胞的染色体相同

C.人的血管和植物的导管都属于输导组织 D.人体有，参天大树没有的结构层次是系统

【答案】C

【解析】

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果。

【详解】A．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，A正确。

B．细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，分化形成的各种组织细胞的染色体相同，B正确。

C．人的血管属于器官，植物的导管属于输导组织，C错误。

D．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。因此，人体有，参天大树没有的结构层次是系统，D正确。

故选C。

5.干旱或入冬时树叶脱落反映了（）

A.生物对环境的影响 B.生物与环境相互影响

C.环境对生物的影响 D.生物与环境相互依赖

【答案】C

【解析】

【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生