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我国过控专业的历史、现状与发展1我国过控专业的历史2我国过控专业的发展历程3我国过控专业的现状4过控专业的就业Logo

1、我国过控专业的历史?1951年创立化学生产机器与设备”专业?1998年教育部将化工设备与机械本科专业更名为过程装备与控制工程专业?2004年全国置有程装与控制工程的普通本科高校有76所Logo

2、我国过控专业的发展历程1951年大连工学院首先成立“化学生产机器与设备”专业。1952年全国大学院系大调整,天津大学、浙江大学、华东化工学院、华南工学院、成都工学院、杭州化工学校(中专班)等成立1957年增设了化学工程学专业。1958年又增设了化工机械制造和化工自动控制两个专业。Logo

在恢复研究生招生后,华东化工学院和浙江大学的化工机械专业成为全国首批硕士点和博士点,定名为化工过程机械专业1954年,苏联专家莫斯科化工机械学院副教授杜马什涅夫,在大连工学院讲学。全国各校选派了12位教师和10位研究生去进修,重新修.订教学计划。他们考察了大连、吉林等地的苏联援建项目。由大连工学院出面,召集了天津大学、浙江大学、华东化工学院等校教师与杜马一起制定我国第一份化工机械的教学计划Logo

80年代.,化机专业学生的出路一直很好。但是招生的生源,在不同地区有很大差别。大城市的生源不好,而地方高校的生源很好。90年代，我国经历了建国以来最大规模的专业调整。从一千多个专业，合并成五百多个专业(1993)，又从五百多个专业，减少为二百五十个专业(1998)。在调整中“化工设备与机械”拟改建为“过程装备与控制工程”专业，于1998年3月获得教育部的正式批准。Logo

3、我国过控专业的现状目前全国共有76所学校开设有这一专业，其中绝大多数学校在开始这一专业之前都有相关专业的办学背景（我校为粮油食品背景），如化机、炼油、造纸、食品、制药等相关专业，因此各校的办学质量存在一定的差异。本专业培养的质量总体来说比较好，能够满足过程工业对人才的要求，成为企业的技术骨干。本专业培养的学生，对于设计方面的能力较强，对于维修、故障诊断方面的能力较弱，对于设备方面的能力较强，对于控制方面的能力较弱。Logo

人才培养规格以教学主的校，熟悉程装及其控制的原理、操技型人作、修、管理，成为企业设力部的管理人才。对以教学科研为主的院校、具有硕士、博士学位授予权的用研究型基研究型院校，其培养的本科、硕士、DiagramDiagram博士的多数均为应用研究型人才。可承担新型过程装备的开发、研制、升级换代、现代化管理，成为研制、制造、运行部门高级管理人才。22对有博士授权的院校中的少数博士生，可成为过程装备中的基础研究人才，深入进行过程装备运行的基础理论研究，为开发新型过程装备提供理论基础。Logo

面临的挑战社会的展越来越快，知的更新越来越短，大学不可能一切都教学生，大学只能教学生自学的能力，教学生学新知的基本方法和基本能力。因此大学不是学的止，而是真正的学的开始。我的也要向前沿科学靠，虚、算机模、成象，些都是最新的科学前沿的研究方法，核爆炸都可以用算机来模，我的化学程，我的流程生程，要用先的算机技来模，用算机来化。社会需要具有代特征和能主适新和社会展需要的人才。向新的方向展。学科、新学科不出,学生自由Logo

专业的内涵行业背景——过程工业硬件(hardware)——离散工社会流程性材料品(processedmaterial)品分以流体（气、液、粉粒体等）形主的材料——程工件(software)通化学和物理方法以达到改物料性能，加工制造流程性材料品的加工，它涵盖了化学、化工、石油化工、食品、制，至于冶金等众多行部，涉及工整制造的50%以上。

两类制造业的区别?置程工(流程性品)——程装与控制工程离散工(硬件品)——机械制造及自化?新内容程原理与技的新；成套装置流程技的新；程装技的新——装内件技的新；程控制技的新?理基流程性品制造：化学、固体力学、流体力学、力学、机械学、化学工程与工学、工子学和信息技科学硬件品制造：重于固体力学、材料与加工学、机械机构学、子学和信息技科学

4、过控专业的就业情况一.就业面广u就业面向过程装备相关的研发、设计、制造、安装、运行维护、销售、监管等部门u具体行业专业培养的院校；设计院所；设备制造企业；建设安装企业；流程企业；市场销售企业；特种设备监管部门u考研深造硕士专业(化工过程机械)——“能源动力与工程热物理”一级学科专业选择范围广：机械类、工艺类、自控类等Logo

二.特种设备监管?政府职能部门国家质检总局、国家质检总局特种设备安全监察局，省市质检局，省市质检局特种设备安全监察处?监检