六年级语文下册10古诗三首石灰吟课件(共17张PPT).pptx

部编版小学语文六年级下册石灰吟

复习导入《马诗》作者借“马”表达了自己渴望立功报国的志向。写法：托物言志《石灰吟》《竹石》

学习古诗的方法：1.解诗题2.知作者3.读古诗4.明诗意5.悟诗情6.背古诗回忆方法

题解：《石灰吟》：吟诵石灰。吟：古代诗歌体裁的一种名称，如孟郊的《游子吟》、白居易的《暮江吟》、李白的《白头吟》等。石灰那么普通，作者为什么要吟诵石灰呢？解诗题

于谦，是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人，永乐年间中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦为官清廉，不畏强暴，深受百姓爱戴。不仅没有受到嘉奖，反而遭朝中恶势力迫害，以叛逆罪被杀害。曾有人劝其逃离，但于谦一身正气。知作者

自由诵读古诗。要求：（1）读准字音，注意节奏。（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。凿záo碎suì初读古诗

理解词语将词语与对应的解释搭配在一起。

品读古诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。“千、万”是虚指，形容很多次石灰烧制过程中要经历的痛苦平常诗意：石灰经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼它也好像是很平常的事情。

品读古诗千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。鲜明对比：更加衬托出石灰的顽强。

品读古诗粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨全石灰洁白的本色，比喻高尚的节操诗意：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。暗指不怕牺牲

主旨概括千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（1）读古诗，你想到了什么样的情景？（2）由石灰你会想到什么样的人？石灰吟（刚强勇敢、甘愿奉献、勇于牺牲的英雄）

联系作者于谦仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险、不怕牺牲。正统十四年，于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出“社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。

尝试背诵

主旨概括选择合适的选项填空。

课外拓展你还知道哪些具有石灰品质的人呢？......岳飞屈原江姐

12岁的于谦能写诗，你们将来又何尝没有于谦一样的人物出现呢？请你也创作一首托物言志诗吧。布置作业

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