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新媒体与思想政治教育研

究综述

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新媒体与思想政治教育研究综述

一国内研究现状

1、新媒体的内涵界定

从所掌握的资料来看,新媒体,国内学界认为这是一个跟传统媒体相对的概念,并从内

涵与外延的角度来加以界定.

新媒体定义,不同阶段不同研究者的理解不同,呈现出混乱状态.国内学者普遍认为新

媒体是一个相对而宽泛的概念,中国传媒大学廖祥忠从技术层面将新媒体定义为数字媒体

为核心的新媒体,即信息数字化,并通过相应的终端设备向大众传播信息及提供服务的一种

传播形态.中国传媒大学教授宫承波认为,＂在内涵上新媒体就是指依托互联网络、数字技

术、移动通信等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体＂.上海交通大的蒋宏教授、徐剑

教授则更多地结合了新媒体的影响,认为＂新媒体是指在20世纪后期,在信息传播领域出

现的,依托数字技术使所传播信息的内容大大扩展、信息传播的速度大大加快、信息传播

的方式更为丰富的新型媒体＂.陈晓宁的试论新媒体是中国新媒体研究初创期试图对新媒

体进行系统研究的深度论文,该文对作为新媒体形式的网络媒体进行了定义,并对其特征及

其影响进行了分析,文章中指出新媒体,即网络媒体.清华大学新闻与传播学院熊橙宇教授

认为,新媒体是一个相对的概念,“新”相对于“旧”而言,相对于报纸,广播是新媒体；相

对于广播,电视是新媒体；相对于电视,今天的网络又是新媒体……今天的新媒体主要指：

或称数字媒体、网络媒体,是建立在计算机信息处理技术和互联网基础上,发挥传播功能的

媒介总和.它除了具有报纸、电视和电台等传统媒体的功能之外,还具有交互、即时、延展

和融合的新特征.徐振祥将其定义为“相对于书信、电话、报刊、广播、电影、电视等传

统媒体而言的依托数字技术、互联网络技术、移动通信技术等新技术向受众提供信息服务

的新兴媒体.中国人民大学新闻学院匿文波教授则认为目前所说的新媒体可以界定为：依

托数字技术,通过无线通信网、计算机网络、卫星等渠道,以及数字电视机、电脑、手机等

终端,向受众提供信息和服务的传播介质、形态匡文波,2008.由此可见,从概念界定上,由

于各学者对于新媒体的理解角度化及切入点不同,这使得在阐述内容上并未达成一致,还存

在着种种无法统一的争论和分歧,虽各执己见,但究其本质,却有异曲同工之处.总体可概括

为认为新媒体是继广播、报刊和电视等传统媒体之后而发展起来的新的媒体形态,是利用

数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道及电脑、手

机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态.严格地说,新媒体应该称

为数字化新媒体.

新媒体类型划分方面,在宫承波的新媒体概论、石嘉的新媒体概沦和王长潇的新媒体

论纲中,新媒体被大致分成网络、手机、户外新媒体以及包括搜索引擎、微博客、播客、

维客、即时通讯及群组、论坛、、虚拟社区等在内的衍生新媒体.徐振祥认为新媒体种类

很多,主要有博客播客维客、搜索引擎如百度、、电子邮箱、手机短信手机彩信手机报纸

手机广播电视、数字电视、网络电视、虚拟社区、门户网站、简易聚合、网络文学网络动

画网络游戏网络杂志网络广播、移动电视等,其中有的属于新的媒体形式,有的是新的媒体

硬件、新的媒体软件和新的信息服务方式徐振祥,2007.蒋宏教授认为包括了有线电视网、

光纤电缀通信网、互联网、多媒体信息、卫星直播电视系统、手机短信以及依托数字技术

播放网络电视、广播网等吴小玲,2012.中国传媒大学教授宫承波外延种类上则包括了网络

电视、网络博客、搜索引擎、电子邮件、手机短信、手机报、移动电视、数字电视等陈小

雷,2011.从传播学视野来看,新媒体外延可以分为新兴媒体和新型媒体.新兴媒体是新媒体

的典型形态,以网络媒体、手机媒体和互动性电视媒体为代表,它们依托全新的传播技术,

改变传播形态,强调体验和互动.新型媒体包括户外新媒体、楼宇电视和车载移动电视等,

这是在传统媒体的基础上依托新技术衍生而来的,其传播形态并没唤发生根本的改变,但是

信息质量获得提高,传播范围更加宽广,到达了以前无法覆盖的区域.

总之,对于新媒体的内涵与外延,从现在所查阅的资料来看,并没有定论,并且,随着时

间的推移和技术的进步,这一概念也在发生着变化,但无论怎样变化,学者们给予的定义可

以找到如下共同点：首先新媒体是一个时间性的概念,并因为具有时间性而成为一个相对

的和动态的概念.