北师大版生活中的比教案.docVIP

?北师大版生活中的比教案

第一章：认识比

1.1教学目标：

理解比的概念，掌握比的读写方法。

能够比较两数的大小，并用比来表示。

1.2教学内容：

比的概念介绍：比是用来表示两个数相除的关系，比号前面的数叫比的前项，比号后面的数叫比的后项。

比的读写方法：读比时，先读前项，读“比”，读后项。写比时，先写前项，写“比”，写后项。

1.3教学活动：

引入活动：引导学生观察两组数量相同的水果，比较它们的大小。

讲解比的概念：通过示例讲解比的概念，让学生理解比的含义。

练习读写比：让学生练习读写不同的比，加深对比的理解。

第二章：比的计算

2.1教学目标：

掌握比的计算方法，能够计算比的值。

能够比较不同比的大小。

2.2教学内容：

比的计算方法：比的前项除以后项得到比的值。

比较比的大小：通过比较比的值来判断大小。

2.3教学活动：

引入活动：让学生观察两组数量相同的水果，比较它们的大小。

讲解比的计算方法：通过示例讲解比的计算方法，让学生掌握比的计算。

练习比较比的大小：让学生练习比较不同比的值，培养比较能力。

第三章：生活中的比

3.1教学目标：

能够发现生活中的比，理解比的应用。

能够用比来描述生活中的事物。

3.2教学内容：

生活中的比：引导学生观察生活中的事物，发现它们之间的比。

比的应用：用比来描述生活中的事物，如身高与年龄的比。

3.3教学活动：

引入活动：让学生观察教室里的物品，发现它们之间的比。

讲解生活中的比：通过示例讲解如何发现生活中的比，让学生理解比的应用。

练习用比描述事物：让学生练习用比来描述生活中的事物，培养应用能力。

第四章：比的转换

4.1教学目标：

掌握比的转换方法，能够进行比的转换。

能够判断比的转换是否正确。

4.2教学内容：

比的转换方法：通过乘除比的前项或后项来转换比。

判断比的转换是否正确：比较转换前后的比值是否相同。

4.3教学活动：

引入活动：让学生观察两组数量相同的水果，比较它们的大小。

讲解比的转换方法：通过示例讲解比的转换方法，让学生掌握比的转换。

练习判断比的转换是否正确：让学生练习判断不同比的转换是否正确，培养判断能力。

第五章：比的应用

5.1教学目标：

能够运用比来解决实际问题。

能够运用比来进行比例计算。

5.2教学内容：

比的应用：运用比来解决实际问题，如购物时比较价格。

比例计算：运用比来进行比例计算，如计算物品的折扣。

5.3教学活动：

引入活动：让学生观察购物场景，发现价格之间的比。

讲解比的应用：通过示例讲解如何运用比来解决实际问题，让学生理解比的应用。

练习比例计算：让学生练习运用比来进行比例计算，培养应用能力。

第六章：比的扩展

6.1教学目标：

理解比的概念可以扩展到更多项。

能够计算多项比的值和进行比较。

6.2教学内容：

多项比的概念：比可以有前项、后项和中间项。

多项比的计算和比较：按照一定的顺序计算比的值，并进行比较。

6.3教学活动：

引入活动：让学生观察一组有多个项目的物品，比较它们的大小。

讲解多项比的概念：通过示例讲解多项比的概念，让学生理解多项比。

练习计算和比较多项比：让学生练习计算和比较不同多项比的值，培养计算和比较能力。

第七章：比例

7.1教学目标：

理解比例的概念，掌握比例的读写方法。

能够找出成比例的数列，并用比例来表示。

7.2教学内容：

比例的概念：比例是两个比相等的式子。

比例的读写方法：读比例时，先读第一个比的前项，读“比”，再读第一个比的后项，接着读“和”，读第二个比的前项和后项。写比例时，先写第一个比的前项和后项，写“和”，写第二个比的前项和后项。

7.3教学活动：

引入活动：让学生观察两组数量相同的水果，比较它们的大小。

讲解比例的概念：通过示例讲解比例的概念，让学生理解比例。

练习读写比例：让学生练习读写不同的比例，加深对比例的理解。

第八章：比例的计算

8.1教学目标：

掌握比例的计算方法，能够计算比例的值。

能够判断比例是否成立。

8.2教学内容：

比例的计算方法：将比例中的比值相乘。

判断比例是否成立：通过计算比例的值来判断比例是否成立。

8.3教学活动：

引入活动：让学生观察两组数量相同的水果，比较它们的大小。

讲解比例的计算方法：通过示例讲解比例的计算方法，让学生掌握比例的计算。

练习判断比例是否成立：让学生练习判断不同比例的值是否相等，培养判断能力。

第九章：比例的应用

9.1教学目标：

能够运用比例来解决实际问题。

能够运用比例来进行比例计算。

9.2教学内容：

比例的应用：运用比例来解决实际问题，如计算物体的高度与距离的比例。

比例计算：运用比例来进行比例计算，如计算物体的面积。

9.3教学活动：

引入活动：让学生观察一组物体的高度和距离