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七年级家长会发言材料
各位家长:大家下午好!
感谢大家在百忙中抽时间来参加我们七年级(2)班的家长会。我姓丁,是这个班的班主任,也是他们的数学老师。很高兴我们能坐在一起探讨教育孩子的问题。我们目标一致:就是要我们的子女,我们的学生做好人,读好书,将来能有所为。
基本情况介绍:
1、学生情况:
学生是班级的主体和班级的灵魂。本班学生37人,其中男生22人,女生15
人。住校生35人,2人走读。
2、老师情况
语文——龚老师
英语——东老师
政治——韩老师
历史——张老师
3、教育简况
生物——杨老师
地理——郭老师
(1)习惯养成教育
包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。
(2)安全教育
饮食安全、道路安全、校内安全等。
4、政策宣传
(1)营养餐 3元/天/生 100天
(2)收费:本子费20元 报纸52.2元 练习册64.2元计136.4元
少给零花钱,算着给,问着给。
请假制度
5、考试成绩
6、七年级学生目前存在的问题:
、有些常好动的同学,很难集中注意听课,并且影响其它同学。
、作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。
、不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂。
、粗心马虎,常丢三拉四,每天都有好几个学生,忘记做作业,或忘记订正作业,特别是周末的作业,有些同学都要周日下午到学校里才抄。
自律意识差,自控能力不强,老管不住自己。
我知道大家都很关注自己孩子的分数,我也是家长,完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性,影响分数的因素很多,分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数,作为老师,我们会通过分数反思教学行为,寻找教育教学中存在的问题和不足,以达到改进方法、提高效率;作为家长,也应该反思我们的家庭教育是否存在问题,自己孩子身上还存在哪些问题?我想强调一点,分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。
现在的家长不好当,现在的老师也不好当。为什么呢?就是家长要是老师型的家长;老师呢,要是家长型的老师。我和大家年龄差不多,身份没有差别,都既要当家长,又要当老师。因此,我们当老师的、家长的,在管理学生、子女上都不能,也没有理由推脱责任。孩子送到学校,我们会尽心尽力。既传授知识又要关注他们的身心发展。有的家长认为我的孩子送到学校来就行了,什么事情我都不管了。这想法是不对的。
七年级学生年龄还小,正处于由小学向初中转变的过程中,他们活泼好动,行为举止及思想状况仍保留着小学生的许多特点,既有认真做好某一件事的一面,又有幼稚、持久性不强的一面;他们自我意识逐渐增强,但明辨是非能力较差;情绪波动很大,自制力不高,逆反心理较强。这些因素都会导致学生的心理状态很不稳定,直接影响着他们优秀道德品质的形成和学习成绩的进步。这时期是他们人生中的重要转折点。在育人的问题上有一个不成定论的公式,就是首先要成人,然后谈成才。让孩子成为一个健康的人,不仅身体健康,更重要的要心理健康。但丁说过:道德可以弥补知识的缺陷,知识永远无法弥补道德的缺陷。除了老师教导外,回到家里你们也要关注孩子的变化。从生活中教导他们认真对待所做的每一件事。哪怕就是扫地喂鸡这样的小事,也要认真去做。从小学到初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育都面临许多新的课题。初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大。学科的内容逐渐趋于专业化。孩子确实比以前苦了,难免有惰性思想存在的现象。你们也要疏导,鼓励,让孩子明白求学路上没有捷径,没有苦哪有甜。这就要大家做一个监督型的家长。每周检查孩子的作业情况,无力指导,但你可以每周签字,让他养成每周做作业的习惯。检查书包,防止孩子拿一些不相关的或有危险的东西;另外要做一个榜样型的家长。用自己良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起互相监督、勉励,共同进步。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。
孩子是你们的,你对他负责任的日子比我们要多得多,他的成长好坏与你们的关系最大,孩子小时不好好关心、教育、爱护他们,等长大了你也就没什么好办法了;从小让他们养成一些好的习惯,包括做人、生活、学习等各方面。不要觉得一些点滴的小事不重要,古人说的好:不以善小而不为,不因恶小而为之。人一生就是有许多的小事串联起来的。一旦坏习惯形成,再改正就不容易了。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在付出一点,尽了自己的努力和职责,将
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