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七年级家长会发言材料

各位家长：大家下午好！

感谢大家在百忙中抽时间来参加我们七年级(2)班的家长会。我姓丁，是这个班的班主任，也是他们的数学老师。很高兴我们能坐在一起探讨教育孩子的问题。我们目标一致：就是要我们的子女，我们的学生做好人，读好书，将来能有所为。

基本情况介绍：

1、学生情况：

学生是班级的主体和班级的灵魂。本班学生37人，其中男生22人，女生15

人。住校生35人，2人走读。

2、老师情况

语文——龚老师

英语——东老师

政治——韩老师

历史——张老师

3、教育简况

生物——杨老师

地理——郭老师

（1）习惯养成教育

包括学习习惯、生活习惯、卫生习惯等。

（2）安全教育

饮食安全、道路安全、校内安全等。

4、政策宣传

（1）营养餐 3元/天/生 100天

（2）收费：本子费20元 报纸52.2元 练习册64.2元计136.4元

少给零花钱，算着给，问着给。

请假制度

5、考试成绩

6、七年级学生目前存在的问题：

、有些常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。

、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要周日下午到学校里才抄。

自律意识差，自控能力不强，老管不住自己。

我知道大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。

现在的家长不好当，现在的老师也不好当。为什么呢？就是家长要是老师型的家长；老师呢，要是家长型的老师。我和大家年龄差不多，身份没有差别，都既要当家长，又要当老师。因此，我们当老师的、家长的，在管理学生、子女上都不能，也没有理由推脱责任。孩子送到学校，我们会尽心尽力。既传授知识又要关注他们的身心发展。有的家长认为我的孩子送到学校来就行了，什么事情我都不管了。这想法是不对的。

七年级学生年龄还小，正处于由小学向初中转变的过程中，他们活泼好动，行为举止及思想状况仍保留着小学生的许多特点，既有认真做好某一件事的一面，又有幼稚、持久性不强的一面；他们自我意识逐渐增强，但明辨是非能力较差；情绪波动很大，自制力不高，逆反心理较强。这些因素都会导致学生的心理状态很不稳定，直接影响着他们优秀道德品质的形成和学习成绩的进步。这时期是他们人生中的重要转折点。在育人的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。但丁说过：道德可以弥补知识的缺陷，知识永远无法弥补道德的缺陷。除了老师教导外，回到家里你们也要关注孩子的变化。从生活中教导他们认真对待所做的每一件事。哪怕就是扫地喂鸡这样的小事，也要认真去做。从小学到初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都面临许多新的课题。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。学科的内容逐渐趋于专业化。孩子确实比以前苦了，难免有惰性思想存在的现象。你们也要疏导，鼓励，让孩子明白求学路上没有捷径，没有苦哪有甜。这就要大家做一个监督型的家长。每周检查孩子的作业情况，无力指导，但你可以每周签字，让他养成每周做作业的习惯。检查书包，防止孩子拿一些不相关的或有危险的东西；另外要做一个榜样型的家长。用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

孩子是你们的，你对他负责任的日子比我们要多得多，他的成长好坏与你们的关系最大，孩子小时不好好关心、教育、爱护他们，等长大了你也就没什么好办法了；从小让他们养成一些好的习惯，包括做人、生活、学习等各方面。不要觉得一些点滴的小事不重要，古人说的好：不以善小而不为，不因恶小而为之。人一生就是有许多的小事串联起来的。一旦坏习惯形成，再改正就不容易了。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在付出一点，尽了自己的努力和职责，将