《矿井开采》课程教学大纲.pdf

《矿井开采》课程教学大纲.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
综上所述,《矿井开采》课程教学大纲主要是围绕矿井开采的基本原理和方法工程知识以及设计思路等内容展开的教学计划它旨在帮助学生掌握相关的专业知识和技能,从而提高他们从事矿山安全工作的能力同时,还强调了实践的重要性,让学生能在实践中学习和掌握新的知识和技能此外,课程还将结合国内外最新的研究成果和技术发展,为学生提供了一个更全面和深入的安全知识体系总的来说,这个大纲旨在为学生提供一个系统的学习和实践平台,以便他们在毕业后能更好地服务于矿产行业

《矿井开采》课程教学大纲

课程英文名称:MineMining

课程编号:011019420

课程类型:选修

总学时:48,其中授课学时:44,实验学时:4,线上学时:0

实践周数:1

学分数:3

适用专业:安全工程专业(矿山安全方向(卓越))

任课学院、系部:安全科学与工程学院瓦斯地质研究所

一、课程简介

该课程是安全工程专业学生(矿山安全方向(卓越))选修的一门重要的专业主干课。

矿井开采对于矿井建设和安全生产有着非常重要的意义。通过教学使学生掌握采煤方

法、准备方式、开拓方式、矿井开采设计的基本原理和主要方法,了解国内外煤矿开采方面

的最新科技成果及其发展方向,培养学生解决矿井开采复杂工程问题的能力,为从事矿山安

全工作打下良好的基础。

二、课程教学的目标

通过本课程的理论教学与实验训练达到以下目标:

目标1:通过教学使学生掌握矿井开采工艺、开采方法、巷道布置、阶段划分等基本理论

和技术,及煤矿开采的工程基础知识。

目标2:培养学生能够运用矿井开采的基本原理,分析影响煤矿安全的主要因素,能够设

计合理的设计采煤方法,巷道布置等。

目标3:培养学生熟悉矿井和采区设计程序、步骤、原则和流程,能够在设计环节中体现

安全思想和创新意识。

目标4:理解和掌握矿井开采的基本知识,明确不同条件下矿井开采的设计要求,结合煤

矿实际条件,完成有针对性的矿山开采或采区设计方案,方案中应融入环境保护和可持续发

展的理念和内涵。

目标5:初步具备应用矿井开采技术、管理等方面的相关工程知识解决煤矿开采工程中的

管理问题,并能够对矿井开拓费用进行初步概算。

课程教学目标与毕业要求指标点的对应关系见下表:

138

该课程支撑的毕业要求指标点课程教学目标

目标1:通过教学使学生掌握矿井开采工艺、开采方法、巷道布

1-4能够将相关知识和数学模型方法用置、阶段划分等基本理论和技术,及煤矿开采的工程基础知识。

于安全工程问题解决方案的比较与综目标4:理解和掌握矿井开采的基本知识,明确不同条件下矿井

合开采的设计要求,结合煤矿实际条件,完成有针对性的矿山开采

或采区设计方案

2-3能运用基本原理,借助文献研究,

目标2:培养学生能够运用矿井开采的基本原理,分析影响煤矿

分析复杂安全工程问题的影响因素,获安全的主要因素,能够设计合理的设计采煤方法,巷道布置等。

得有效结论

3-1掌握复杂安全工程问题设计和产品目标3:培养学生熟悉矿井和采区设计程序、步骤、原则和流程,

开发的基本设计/开发方法和技术,了解

能够在设计环节中体现安全思想和创新意识。

影响设计目标和技术方案的各种因素

目标4:理解和掌握矿井开采的基本知识,明确不同条件下矿井

7-1知晓和理解安全工程实践中的环境开采的设计要求,结合煤矿实际条件,完成有针对性的矿山开采

保护和可持续发展的理念和内涵或采区设计方案,方案中应融入环境保护和可持续发展的理念和

内涵。

11-1掌握工程管理原理与经济决策方目标5:初步具备应用矿井开采技术、管理等方面的相关工程知

法,理解安全工程涉及的工程管理与经识解决煤矿开采工程中的管理问题,并能够对矿井开拓费用进行

济决策问题初步概算。

三、课程教学的基本内容及教学安排

各教学环节学时分配见下表:

序号章节内容授课实验线上合计

第0章绪论

12

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档